13.學(xué)化學(xué)要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空:
(1)量取7.2mL 溶液,需要一種合適的玻璃儀器是10mL的量筒.
(2)過(guò)濾中,要用到的三種玻璃儀器是漏斗、玻璃棒、燒杯.
(3)取用塊狀固體藥品用到的儀器是鑷子.

分析 (1)用量筒量取一定量的液體時(shí),要選擇適合量程的量筒;
(2)過(guò)濾中用到的儀器有:鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、漏斗等;
(3)根據(jù)取用塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)選擇量筒時(shí),量程要大于或等于量取的液體的體積,有多種量程的量筒時(shí),要選擇大于或等于量取的液體的體積,并且和量取的液體的體積最接近量程的量筒;量取7.2mL 溶液時(shí),應(yīng)該用10mL的量筒.故填:10mL的量筒.
(2)過(guò)濾中,要用到的三種玻璃儀器是漏斗、玻璃棒、燒杯.故填:漏斗、玻璃棒、燒杯.
(3)取用塊狀固體藥品用鑷子,故填:鑷子.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查量筒中量程的選擇方法及使用方法,掌握過(guò)濾操作中用到的儀器.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,水電解時(shí),與正極相連接的試管上產(chǎn)生的氣體是(  )
A.氧氣B.氫氣C.空氣D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末,另一種金屬可能是鎂、鐵、銀中的一種,現(xiàn)欲測(cè)定其組成.取該混合物粉末10.0g放入燒杯中,將140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入到該燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù)1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g35.035.035.035.0
剩余固體的質(zhì)量/g8.87.66.46.2
(1)小柯認(rèn)為另一種金屬不可能是銀,理由是銀和銅都不會(huì)與稀硫酸反應(yīng),固體質(zhì)量不會(huì)減。
(2)該混合物粉末中另一種金屬為何種金屬?(請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明).
(3)第二次加入稀硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))A,收集裝置可選用D或F(寫一種即可),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)使用的儀器名稱為藥匙,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用B、D裝置組合可制取某種氣體,寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,選用的收集裝置為(填字母編號(hào))E或F.
(5)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是:
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括反應(yīng)物和生成物;
②選擇合適的制取裝置;
③需驗(yàn)證所制得的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.蘭州市發(fā)生自來(lái)水苯(C6H6)超標(biāo)污染事故,再次引發(fā)社會(huì)對(duì)飲用水安全的廣泛關(guān)注.此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致.
(1)專家建議,將對(duì)污染水煮沸10分鐘左右,并將蒸發(fā)的氣體通過(guò)通風(fēng)設(shè)施排除室外,可去除水中絕大部分苯,由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是易揮發(fā).
(2)在上述受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯,這是利用了活性炭的吸附性.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸方法降低水的硬度.在自來(lái)水廠凈水過(guò)程中,不需要進(jìn)行的操作是A
A、蒸餾B、沉淀C、過(guò)濾D、吸附
(4)請(qǐng)你提出一種防治水污染的有效措施或方法.工業(yè)“三廢”經(jīng)過(guò)處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.可把①N2和CO2②O2和CO2③CO和CO2三組中每一組的氣體物質(zhì)分別區(qū)別開(kāi)來(lái)的共同方法是(  )
A.用燃著的木條B.C.用帶火星的木條D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答
①電解水時(shí)化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②氣體a為H2;
③實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是伸入帶火星的木條看是否復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)反應(yīng)①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱.
(2)寫出其中一個(gè)反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)的化學(xué),方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.“五水共治”讓我們的母親河變得更美了.周末王敏和同學(xué)相約在婺江邊散步,領(lǐng)略江邊美景.請(qǐng)回答:
(1)她們來(lái)到江邊發(fā)現(xiàn)河水清澈透明,如果要測(cè)定該河水的酸堿度,應(yīng)選用C(填字母編號(hào)).
A.石蕊試液  B.石蕊試紙  C.pH試紙   D.酚酞試紙
(2)隨后她們來(lái)到了彩虹橋上,發(fā)現(xiàn)鋼鐵制成的橋欄桿表面噴上了彩色油漆,在陽(yáng)光下分外耀眼.噴漆的目的除了美化外,還能防止鋼鐵生銹.

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