【題目】有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中“一”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間
的轉(zhuǎn)化關(guān)系.根據(jù)初中所學(xué)知識判斷下列轉(zhuǎn)化錯誤的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解:A、碳完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳;一氧化碳燃燒生成二氧化碳,碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,故A能夠相互轉(zhuǎn)化;
B、過氧化氫分解生成水和氧氣,水通電生成氫氣和氧氣,氫氣燃燒生成水,故B能夠相互轉(zhuǎn)化;
C、碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水結(jié)合生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故C能夠相互轉(zhuǎn)化;
D、銅排在氫的后面,不能與酸反應(yīng)生成氫氣,銅與水也不能反應(yīng),故D不能夠相互轉(zhuǎn)化.
故選D.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng),以及對一氧化碳的性質(zhì)的理解,了解一氧化碳的物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì):可燃性和還原性.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)針對氧化鈣設(shè)計了如下實驗方案:
(1)氧化鈣俗名 , 分離B中難溶物的操作Ⅰ叫做 .
(2)如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液,可以選擇下列(填序號)進行實驗.
①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氧化鈉溶液
(3)操作Ⅱ是加入某種物質(zhì)使無色澄清液出現(xiàn)白色固體.如果加入的是飽和碳酸鈉溶液,白色固體的化學(xué)式是 , 如果加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解),白色固體的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖裝置,回答問題:
(1)寫出標號①②的儀器名稱:① , ② .
(2)制取CO2可選用 B 作為發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)對氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的行后順序是(填寫選項序號).
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴密的科學(xué)分析,認為我國的鐵鍋是最理想的炊具,并向全世界大力推廣,其主要原因是( )
A.價格便宜
B.熔點高
C.烹飪的食物中留有鐵元素
D.導(dǎo)熱性好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( 。
A.醫(yī)療上的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液
B.食鹽的主要成份是氯化鈉
C.粗鹽中含有的雜質(zhì)有泥沙、氯化鎂等
D.粗鹽經(jīng)溶解、過濾、降溫,可制得精鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前農(nóng)村正在推廣“測土配方施肥”技術(shù),農(nóng)技員對某土地檢測后給出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等物質(zhì),上述肥料中屬于復(fù)合肥料的是。
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