【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo),物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖。如圖為硫的價(jià)類圖,請(qǐng)分析該圖后填空:

(1)C點(diǎn)是酸雨的主要成分,化學(xué)式是__________。

(2)圖中可表示K2SO3這種鹽的點(diǎn)是________(填字母)

(3)A點(diǎn)表示的物質(zhì)類別是________。

(4)寫出由B點(diǎn)表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________

【答案】H2SO4 G 單質(zhì) SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O

【解析】

本題考查了常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,化學(xué)方程式的書寫等。

(1)C點(diǎn)的硫元素的化合價(jià)是+6價(jià),形成的酸是硫酸,是酸雨的主要成分,化學(xué)式是H2SO4

(2)K2SO3是由金屬離子與酸根離子組成的化合物,屬于鹽;K2SO3中,鉀的化合價(jià)是+1價(jià),氧的化合價(jià)是-2價(jià),根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,設(shè)硫元素化合價(jià)是x則:(+1)×2+x+(-2)×3=0,解得x=+4,所以是G點(diǎn);

(3)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零,由圖示可知A點(diǎn)的物質(zhì)中元素化合價(jià)是零,物質(zhì)類別是單質(zhì);

(4)B點(diǎn)表示的化合物是+6價(jià)硫的氧化物,是三氧化硫,三氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式是SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述與對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )

A. 氫氣還原氧化銅 CuO+ H2H2O + Cu 置換反應(yīng)

B. 加熱煮沸降低水的(暫時(shí))硬度 Ca(HCO3)2 CaCO3↓+ H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)

C. 中和印染廠的廢水 Ca(OH) 2+ H2SO4=CaSO4 +2H2O 復(fù)分解反應(yīng)

D. 酸雨的pH<5.6 H2O + SO2=H2SO4 化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下,請(qǐng)回答下列問題。

(1)在SO2、SO3、O2、H2SO4四種物質(zhì)中屬于氧化物的是___。

(2)在沸騰爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4___ +11O2=2Fe2O3+8SO2

(3)在接觸室內(nèi)化合價(jià)發(fā)生變化的元素是___。

(4)若有2000kg進(jìn)入到吸收塔中,且完全被吸收,則所得的硫酸的質(zhì)量是___。(已知:吸收塔內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是SO3+H2O=H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣時(shí),如圖表示,某變量 y 隨時(shí)間的變化趨勢(shì),y 表示的是

A. 生成氧氣的質(zhì)量 B. 固體中氧元素的質(zhì)量

C. 固體中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有3

B. c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2

C. d點(diǎn)時(shí)的固體,加入稀鹽酸,無氣泡

D. 若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,不會(huì)產(chǎn)生白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】最近有科學(xué)家提出綠色自由構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì),把CO2從溶液中提取出來,再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂霞状?/span>(CH4O)!綠色自由構(gòu)想的技術(shù)流程如下:

(1)寫出分解池發(fā)生的主要反應(yīng)______________________________;可通入吸收池再利用的X_______________;

(2)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;

(3)科學(xué)家提出綠色自由構(gòu)想的目的是______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)設(shè)計(jì)圖 1 所示實(shí)驗(yàn),錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____; 請(qǐng)推測(cè)靠近三通管_____(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄滅,理由是_____________________

(2)某同學(xué)用大燒杯將高低 2 支燃燒的蠟燭罩。ㄈ鐖D 2),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的 蠟燭后熄滅。

(提出問題)導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

(猜想與假設(shè))假設(shè) 1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導(dǎo)致其先熄滅; 假設(shè) 2:可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

甲同學(xué)按圖 2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部 的濾紙先褪色,說明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度_____(填“高” 或“低”)。

(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè) 1,乙同學(xué)收集 1 瓶含 20%氧氣和 80%二氧化碳的氣體,將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封,蠟燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:假設(shè) 1_____(填“合理”或“不合理”)

(4)丙同學(xué)使用傳感器測(cè)得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中(80s 時(shí)蠟燭熄滅), 裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3,則可得出蠟燭燃燒的條件是_________

(5)結(jié)合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,蠟燭完全熄滅后瓶?jī)?nèi)含有的氣體有_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年3月5日,李克強(qiáng)總理在政府報(bào)告中指出:“堅(jiān)持人與自然和諧發(fā)展,著力治理環(huán)境污染,樹立綠水青山就是金山銀山理念。優(yōu)化能源結(jié)構(gòu),煤炭消費(fèi)比重下降8.1個(gè)百分點(diǎn),清潔能源消費(fèi)比重提高6.3個(gè)百分點(diǎn)”。讓我們從化學(xué)的視角領(lǐng)悟報(bào)告精神。

(1)水是重要的自然資源,下列做法有利于保護(hù)水資源的是______

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.生活污水直接排放

C.畜牧場(chǎng)污水直接排放 D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

(2)煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的___________(填化學(xué)式)和二氧化氮等氣體是造成酸雨的主要原因。

(3)天然氣是生活中常用的較清潔燃料,寫出其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面為初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題,

(1)儀器X的名稱是______________

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,選用上圖中部分裝置組成全套裝置,其連接順序?yàn)?/span>______________;(填接口字母序號(hào),按氣流方向從左到右)

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥的CO2,除選A外還應(yīng)選用的裝置有____,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為______;將此套裝置作一定改動(dòng)就可用于鋁與稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥氫氣,改動(dòng)的方法是_____

(4)在制取CO2或者H2中,對(duì)A裝置加入液體的量的要求是______________

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