【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2 ， 取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示． 回答下列問題：

（1）開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀的原因是 ．
（2）計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)．

【答案】
（1）碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)
（2）解：設(shè)氯化鈣質(zhì)量為x，

由圖中數(shù)據(jù)可知反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量是5g，

Na2CO3+

CaCl2═

CaCO3↓+2NaCl，

111

100

x

5g

= ，

x=5.55g，

原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)為： ×100%=11.1%


【解析】解：（1）開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀的原因是碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)． 故填：碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)．
【考點精析】關(guān)于本題考查的根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算，需要了解各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①；② ．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用（填裝置序號）．
（3）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置（填裝置序號）收集，如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做完實驗后，對于用過的廢鹽酸，你認為正確的處理方法是( )

A. 放入教師指定容器 B. 留在實驗臺上，準備下次實驗用

C. 倒入廢液缸中 D. 放回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某老師在“燃燒的條件”教學(xué)中，改進了教材中的實驗．如圖所示，在銅片上放儀器a，請回答下列問題：
（1）罩上儀器a的作用是 ．
（2）對照①和②，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一把雙刃劍，應(yīng)用不當會給人類帶來危害�；瘜W(xué)也不例外，它在使世界變得絢麗多彩的同時，也給世界帶來了一些負面影響，你能舉出幾個例子嗎？__________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣時，一般采用排水法進行收集。下列說法正確的是( )

A. 在導(dǎo)管口放出氣泡時，即刻進行收集 B. 集氣瓶收集氧氣后，從水槽中移出，蓋上玻璃片

C. 實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水面，再熄滅酒精燈 D. 由于氧氣不溶于水，因此可用排水法收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分別寫出陽離子和陰離子的核電荷數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列事實解釋錯誤的是(　　)

選項

事實

解釋

A

稀鹽酸、稀硫酸化學(xué)性質(zhì)相似

組成中都含有氫元素

B

CO有毒，而CO2無毒

分子構(gòu)成不同

C

水銀溫度計測體溫

原子間隔變大

D

濕衣服晾干

分子不斷運動

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗室用大理石和某稀酸溶液反應(yīng)制取二氧化碳，但在實驗中很難收集滿一瓶二氧化碳．其原因可能是（_____________）

A、酸溶液為濃鹽酸 B、裝置氣密性不好

C、導(dǎo)氣管伸入錐形瓶中太長 D、________ ．

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同步練習(xí)冊答案