12.幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題:

(1)萬超同學(xué)說:“選擇A與E(或G)組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.”
(2)周琦同學(xué)說:“B可用于實驗室制取二氧化碳(合理均可)的發(fā)生裝置,但應(yīng)先檢査裝置的氣密性,方法是:將導(dǎo)管口堵住,向長頸漏斗內(nèi)加水,直到長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱,過一會兒觀察水柱液面的變化,如果不下降證明嚴(yán)密.”
(3)文淵同學(xué)說:“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣,需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從 (填a或b)a端通入.”
(4)東升同學(xué)說:“我看到課外資料上介紹,實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識,我現(xiàn)在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是G.”
(5)在實驗中實驗操作要正確.如使用 A裝置時應(yīng)注意的事項有(只寫一項)試管口要略向下傾斜(合理均可).

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣以及氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集進行解答;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳、氧氣、氫氣的方法及裝置氣密性檢查的方法進行解答;
(3)根據(jù)氧氣的密度比水小進行解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
(5)根據(jù)給固體加熱的注意事項進行解答;
(6)根據(jù)澄清石灰水未變渾濁,可以肯定沒有生成碳酸鈣,分析造成沒有形成碳酸鈣沉淀的原因進行解答.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣,實驗室制取氧氣還可用分解過氧化氫的方法,以上方法均不需加熱,屬于固液常溫型,均可用此發(fā)生裝置;檢查裝置的氣密性的方法是:將導(dǎo)管口堵住,向長頸漏斗內(nèi)加水,直到長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱,過一會兒觀察水柱液面的變化,如果不下降證明嚴(yán)密;
(3)D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣,需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從長管進入,因為氧氣的密度比水小;故答案為:a;
(4)實驗室制取硫化氫氣體是固體和液體反應(yīng),不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,硫化氫密度比空氣大,能溶于水,故收集裝置是G;
故答案為:B;G;
(5)給固體加熱時要注意:試管口略向下傾斜,防止冷凝的水倒流使試管炸裂,用酒精燈的外焰加熱,要先預(yù)熱等;
故答案為:(1)E(或G);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)二氧化碳(合理均可);將導(dǎo)管口堵住,向長頸漏斗內(nèi)加水,直到長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱,過一會兒觀察水柱液面的變化,如果不下降證明嚴(yán)密;
(3)a;
(4)B;G;
(5)試管口要略向下傾斜(合理均可).

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式書寫和裝置氣密性的檢查等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)加鈣牛奶中的“鈣”是指元素(填“元素”或“單質(zhì)”).
(2)在鐵制品表面涂油能防止鐵生銹,其原理是覆蓋保護層起到隔絕氧氣和水的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)如圖所示的實驗,回答下列問題.
(1)甲中紅磷必須足量的原因是將氧氣消耗完全,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)已知白磷的著火點為240℃,根據(jù)圖乙得出可燃物燃燒的條件是溫度達到著火點、跟氧氣接觸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.下面是A、B、C三位同學(xué)做的“質(zhì)量守恒定律”的實驗探究,請你幫他們在下面表格并完成實驗方案一和實驗方案二、三.(表中“實驗結(jié)論”選填“=”、“>”、“<’’符號)
實驗方案
反應(yīng)現(xiàn)象
方案一(A圖)
(1)產(chǎn)生大量白煙

方案一(B圖)
產(chǎn)生大量的氣泡
 
方案一(C圖)
(2)鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色
反應(yīng)前的總質(zhì)量m1W1 n1
反應(yīng)后的總質(zhì)量
實驗結(jié)論分析
m2

(3)A同學(xué)實驗:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結(jié)論:質(zhì)量不守恒.你認(rèn)為該結(jié)論是否正確不正確
w2

(4)w1>w2
n2 

n1=n2 
(5)將三個實驗結(jié)果進行討論對比時,有同學(xué)分析:有一個方案觀察到天平不平衡,是因為鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w向空氣中逸出,因此不能說質(zhì)量不守恒.若選擇有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來證明質(zhì)量守恒定律,則反應(yīng)一定要在密閉容器內(nèi)進行.
(6)寫出方案三(C)中化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(7)A同學(xué)實驗結(jié)論是天平不平衡(游碼在零處)的原因可能是①③(選擇序號).
①沒有塞好塞子,有白煙冒出;②物體和密碼放反了;③白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,致使氣球膨脹產(chǎn)生空氣浮力.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的一組是( 。
A.Na2CO3、NaHCO3、HClB.NaCl、AgNO3、HNO3
C.NaNO3、KCl、NaOHD.NaOH、CuCl2、H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.向盛有氫氧化鈉溶液的試管中加入一定量白色的硫酸銅固體粉末,恰好完全反應(yīng),過濾,得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%的無色溶液10g.請計算:
(1)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是1.42g;
(2)實驗前試管中溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅、水和二氧化碳,加熱產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳.下面是小組同學(xué)回收銅的實驗流程:

回答下列問題:
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要進行過濾的操作,過濾用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗.溶液A所含的溶質(zhì)有H2SO4、CuSO4(填化學(xué)式)
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:步驟ⅢFe+H2SO4=FeSO4+H2↑,步驟ⅤCO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)同一久置銅片分別通過途徑甲和途徑乙最終得到的銅的質(zhì)量是:途徑甲等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)途徑乙.
(4)途徑甲比途徑乙更好的理由是不用加熱更節(jié)能(或沒有用到有毒物質(zhì)更安全等等)(答一點).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在一次科學(xué)實踐活動課上,同學(xué)們做了“會動的雞蛋”系列趣味實驗.

(1)向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水(如圖A),觀察到有大量白霧產(chǎn)生,熟雞蛋在瓶口跳動,該實驗說明干冰具有的性質(zhì)干冰易升華,升華吸熱.
(2)向集滿二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入飽和的氫氧化鈉溶液(如圖B),觀察到瓶口的熟雞蛋被吞入瓶中,其原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),瓶內(nèi)壓強減小,大氣壓將雞蛋壓入瓶中.
(3)將生雞蛋放入盛有水的燒杯中,雞蛋沉入杯底(如圖C),向水中不斷地加入食鹽,觀察到雞蛋逐漸上浮,由此說明食鹽溶液的密度與其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,溶液密度越大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列對有關(guān)事實的解釋中,錯誤的是( 。
A.生鐵和鋼的性能不同--含碳量不同
B.CO和C02的化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同
C.鈉原子和鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同--質(zhì)子數(shù)不同
D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同--原子排列方式不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案