（11分）

（1）若試管中的藥品是碳酸氫銨，觀察到 色固體逐漸 ，試管口有 ，且有 氣味的氣體產(chǎn)生，如將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水將會看到 。

（2）由此實驗可知，碳酸氫銨貯存時應注意 。

（3）若試管中的藥品為銅綠，則觀察到 色固體逐漸變 ，是因為生成了 （填物質(zhì)名稱）。

（4）加熱過程中試管破裂，可能的原因是 （寫兩點）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省九年級一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖象分別表示對應的四種操作過程，其中表示正確的圖像是

A．①加熱氯酸鉀和二氧化錳固體至質(zhì)量不再減輕，固體中二氧化錳的質(zhì)量

B．②向pH＝1的硫酸溶液中逐滴加入pH＝13的氫氧化鈉溶液

C．③某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)

D．④等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的同種稀硫酸反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量M與反應時間

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省深圳市九年級第三次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）請根據(jù)下表和下圖，回答下列問題：

氣體

反應前的藥品狀態(tài)

反應條件

氣體性質(zhì)

甲

固體+液體

常溫

不與水反應，不易溶于水，密度比空氣大

乙

固體+固體

加熱

能與水發(fā)生反應，極易溶于水，密度比空氣小

丙

固體+液體

加熱

能與水發(fā)生反應，能溶于水，密度比空氣大

（1）指出儀器名稱 ① ④

（2）能用發(fā)生裝置A 制取的氣體是 （填“甲”或“乙”或“丙”）；

（3）收集丙氣體應選擇的裝置是 （填字母序號）；

（4）用裝置B制取氣體甲，若要控制反應速率，可將儀器②改為 。

（5）請你寫出一個用B裝置制取氣體的化學方程式 ，檢驗你所制取氣體的方法是

（6）用B裝置收集氣體時，長頸漏斗下端管口浸入液面以下的原因是

（7）實驗室用氯化銨和氫氧化鈣兩種固體藥品，經(jīng)研磨均勻混合后加熱產(chǎn)生氨氣

2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O

通常情況下，氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶入水，則制取氨氣的裝置是 （填字母序號）；

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省九年級下二診化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）某實驗室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的KNO3溶液，現(xiàn)實驗室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品。

（1）查閱KNO3和NaCl的溶解度曲線，如圖。從圖中可得到的一條信息是_______________(合理即可)。50℃時，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。將KNO3提純的方法是_____________________

（2）小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的KNO3溶液，其操作步驟是：計算、_____、_____、裝瓶貼標簽。經(jīng)檢測，小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是___ _（填序號）。

①KNO3固體仍然不純

②溶解前，燒杯中有少量水

③量取水時，俯視讀數(shù)

④裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省九年級下二診化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作中錯誤的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省武威市初三中考模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于空氣的說法中，錯誤的是

A．空氣是一種十分重要的天然資源

B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

C．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省武威市初三中考模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于氧氣的說法中錯誤的是

A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動

D．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川成都卷）化學（解析版） 題型：選擇題

兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖是，其中相同的是

A．電子數(shù) B、質(zhì)子數(shù) C．電子層數(shù) D．所帶電荷數(shù)

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖南婁底卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是

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