【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：

(1)硫磺在空氣中燃燒_______________________________ ；

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣_________________________ ；

(3)木炭燃燒__________________________________；

(4)以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào))_____________。

【答案】 略 略 略 (1)(3)

【解析】化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。(1)硫磺在空氣中燃燒∶硫＋氧氣 二氧化硫；﹙2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣∶過(guò)氧化氫 水＋氧氣；(3)木炭燃燒∶碳＋氧氣二氧化碳；(4) 屬于化合反應(yīng)的是(1)(3)。

點(diǎn)睛∶化合反應(yīng)是多變一，分解反應(yīng)是一變多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是 （ ）

A. 任何原子都是由質(zhì)子，中子和電子三種粒子構(gòu)成。

B. 原子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=核外電子數(shù)

C. 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

D. 原子對(duì)外不顯電性是因?yàn)樵又胁淮嬖趲c(diǎn)粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答：

（1）反應(yīng)前容器中有 種單質(zhì)分子；

（2）參加反應(yīng)的各反應(yīng)物分子個(gè)數(shù)比為 ；

（3）由“”構(gòu)成的物質(zhì) （填“一定”、“不一定”或“一定不”）是該反應(yīng)的催化劑；

（4）反應(yīng)前后沒(méi)有變化的粒子有 （填序號(hào)）。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置

(1)采用A裝置制取氣體時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么要求?

______________________________________

(2)B裝置可以制取多種氣體，請(qǐng)寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式

______________________________________

(3)寫出可采用C裝置(氣體由d口進(jìn)入)收集的一種氣體的名稱，并用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證該氣體。

______________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】河水含泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì)，需要凈化處理成自來(lái)水，某市自來(lái)水廠的生產(chǎn)過(guò)程如圖所示。

進(jìn)水→→→→→用戶

（1）為了使沉淀池的懸浮物沉降，通�？杉尤�____。

（2）沙濾池可將____過(guò)濾除去。

（3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有____的結(jié)構(gòu)。

（4）要鑒別自來(lái)水是軟水還是硬水，可向自來(lái)水樣品中加入適量的____，攪拌，如果觀察到____，則樣品為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】全世界每年因銹蝕損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的1／10。小剛同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將三個(gè)干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中(如圖所示)，定期觀察并記錄現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)試管 中的鐵釘最易生銹。

(2)由此可知，鋼鐵銹蝕的條件是 和 。

(3)鐵生銹的實(shí)質(zhì)是 ，鐵銹的主要成份是 ，特點(diǎn)是 。

(4)請(qǐng)舉出兩種防止鋼鐵銹蝕的措施 ； 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)想要通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

(1)請(qǐng)你幫小軍同學(xué)填寫上表中未填完的空格．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條

木條接近試管底部，發(fā)亮復(fù)燃

加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)所需溫度_______

二氧化錳能加快氯酸鉀分解

實(shí)驗(yàn)二

取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

_________

實(shí)驗(yàn)三

______加熱，伸入帶火星的木條

__________

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________

(2)在小軍的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是___

(3)小英同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，你認(rèn)為原因是____

(4)要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需要驗(yàn)證的二氧化錳在反應(yīng)前后____和____不發(fā)生改變

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧化銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑，寫出實(shí)驗(yàn)操作及預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

___________________

________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義：

化學(xué)符號(hào)

H

________

O2

________

CO2

意義

________

2個(gè)鐵原子

_______

3個(gè)水分子

________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是古代銅質(zhì)輔幣——銅錢。黃銅在明清時(shí)期就用于鑄造銅錢了，小明對(duì)銅錢(主要成分為銅和鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)產(chǎn)生了好奇，他稱取10g銅錢樣品放入燒杯中，然后往燒杯中加入稀硫酸93.5g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)共103.3g。試計(jì)算：

(1)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣多少g；

(2)該銅錢樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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