Question

15．下列實驗操作能達到實驗目的是（　　）

選項	實驗目的	實驗操作
A	空氣、氧氣和氮氣	燃著的木條
B	除去CuSO4溶液中的少量FeSO4	加入足量銅粉
C	鑒別澄清石灰水和NaOH溶液	加入稀鹽酸
D	氯化鈉溶液和稀鹽酸	酚酞溶液

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、區(qū)別三種無色氣體，要根據(jù)三種氣體性質差的別，設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能鑒別三種氣體．
B、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
C、根據(jù)兩種物質與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．
D、根據(jù)兩種物質與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是氮氣；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項實驗操作能達到實驗目的．
B、足量銅粉與FeSO₄不反應，不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項實驗操作不能達到實驗目的．
C、石灰水和NaOH溶液均能與稀鹽酸發(fā)生中和反應，分別生成氯化鈣和水、氯化鈉和水，但均無明顯變化，不能鑒別，故選項實驗方法不能達到實驗目的．
D、氯化鈉溶液和稀鹽酸均顯堿性，均不能使酚酞溶液變色，故選項實驗方法不能達到實驗目的．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．