【題目】構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)

①從圖中可以看出化學(xué)變化的實質(zhì)是 ;

②乙圖發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

生活中常用 方法鑒別硬水和軟水,生活中通常采用 的方法降低水的硬度.

【答案】1)分子分解成原子,原子重新組合成新的分子(2)分解反應(yīng)

(3)肥皂水 煮沸

【解析】

試題分析:從圖中可以看出化學(xué)變化的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分解成原子,原子重新組合成新的分子,化學(xué)反應(yīng)過程只是原子重新組合的過程;由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng);用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的是;,硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,加肥皂水后,泡沫少、浮渣多的為硬水,反之,為軟水;生活中,煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列飲品中屬于溶液的是

A. 牛奶 B. 蔗糖水 C. 果粒橙 D. 豆?jié){

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A ,B

(2)寫出反應(yīng)①②③的化學(xué)方程式 ; ;

(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于氧化物的是

A. NH4NO3 B. K2CO3 C. CaO D. H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問題,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 煤的燃燒不會污染大氣 B. 風(fēng)能屬于“綠色能源”

C. 天然氣作燃料符合“低碳生活”的理念 D. 化石燃料的使用不會導(dǎo)致霧霾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列方法中,能夠使硝酸鉀在水中的溶解度增大的是

A. 增加水的質(zhì)量 B. 增加硝酸鉀的質(zhì)量 C. 升高水的溫度 D. 攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A—H是我們學(xué)過的一些物質(zhì),其中A和D組成元素相同,B是人體生命活動離不開的氣體, E是密度最小的氣體,G是白色固體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

A_________;B__________;H__________。

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________

(3) 反應(yīng)的實驗:可以觀察到發(fā)出_____________色火焰,化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從洲河中取了水樣,觀察到:

A.水樣呈黃色、有異味;B.水樣渾濁、有固體小顆粒。

現(xiàn)對該水樣進(jìn)行如下處理:

(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行 (填操作名稱)除去固體小顆粒;再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請判斷,HClO中氯元素的化合價為

(3)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入 進(jìn)行檢驗。

(4)將自來水蒸餾得到純凈水。把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成溶液的是 (填編號)

A.粉筆灰 B.蔗糖 C.硫酸銅 D.食用油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A. 過氧化氫 B. 高錳酸鉀 C. D. 潔凈的空氣

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