【題目】屬于氧化物的是
A. NH4NO3 B. K2CO3 C. CaO D. H2SO4
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【題目】A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗;卮饐栴}.
(1)從研究方法得知,A實驗是利用紅磷消耗瓶內(nèi)的① ______,使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的。反應(yīng)方程式為② 。
(2)B實驗是通過證明生成物來推斷水的組成的。推斷依據(jù)是
(3)C實驗與______________(填實驗代號)實驗的方法相同。
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【題目】化學(xué)使人類生活更加豐富多彩,如打火機(jī)就給人們生活帶來了方便,下列有關(guān)打火機(jī)的主要燃料丁烷(C4H10)的說法不正確的是
A.丁烷具有可燃性 B.丁烷的相對分子質(zhì)量為58克
C.丁烷由碳、氫兩種元素組成 D.一個丁烷分子由14原子構(gòu)成
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【題目】如下圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實驗室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實驗。
(說明:圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號)
根據(jù)如圖實驗,請你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究:
探究環(huán)節(jié) | 甲同學(xué)的探究 | 乙同學(xué)的探究 |
提出問題 | A3溶液為什么不變紅? | B3溶液中溶質(zhì)成分是什么?(酚酞不計) |
做出猜想 | 實驗過程中,酚酞變質(zhì)了? | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl |
實驗驗證 | (1)取少量A3,溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說明甲同學(xué)的猜想_________(填“成立”或“不成立”); (2)你認(rèn)為,在常溫下A2溶液測出的pH應(yīng)________(填“>”、“=”或“<”)7。 | 取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液由無色變_________,據(jù)此,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想_________(填“一”或“二”)成立。 |
交流反思 | (1)甲、乙同學(xué)的實驗中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是________________; (2)A3溶液未變紅,你認(rèn)為原因是A2溶液中___________較多,加入的NaOH溶液未將其完全中和; (3)甲、乙同學(xué)經(jīng)過實驗對比探究,一致認(rèn)為做化學(xué)實驗時應(yīng)注意藥品用量的控制。 |
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【題目】關(guān)于H2、H2O2、H2SiO3三種物質(zhì)的敘述中,正確的是
A. 都含有兩個氫原子 B. 都含有氫元素 C. 都是化合物 D. 都含有一個氫分子
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【題目】“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量,有關(guān)說法正確的是
A. lmol H2的質(zhì)量為1g B. 1mol H2約含6.02×1023個氫原子
C. lmol H2O含有3mol原子 D. 1molH2O2比1molH2O多1個氧原子
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【題目】構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:
(表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)
①從圖中可以看出化學(xué)變化的實質(zhì)是 ;
②乙圖發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
③生活中常用 方法鑒別硬水和軟水,生活中通常采用 的方法降低水的硬度.
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【題目】“8.12”天津大爆炸造成了巨大損失,此次涉事公司網(wǎng)站顯示,該公司倉儲蓄業(yè)務(wù)的部分商品類別如下:壓縮氣體和液化氣體,如壓縮天然氣等;氧化劑和有機(jī)過氧化物,如硝酸鉀、過氧乙酸等;腐蝕品,如燒堿等;電石;毒害品,如氰化鈉等…
(1)下列圖標(biāo)中與燃燒和爆炸無關(guān)的是 .
(2)在害品中含有劇毒化學(xué)品氰化鈉(NaCN),其中N顯﹣3價,則C的化合價為 .
(3)電石遇水會劇烈反應(yīng),化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=Ca(OH)2+X,則X的化學(xué)式為 .
(4)過氧乙酸常用作消毒劑,過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3, 其中碳、氫元素質(zhì)量比為 .
(5)實驗室中需配制4%的燒堿溶液200g,需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為 g,配制過程中除了用到天平、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還需用到的玻璃儀器是 .
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