【題目】下列敘述正確的是（ ）
A.鈣、鈉、鐵、鋅都是人體必需的微量元素
B.糖類、油脂和蛋白質(zhì)都能為人體提供能量
C.合成纖維、合金、合成橡膠都是有機(jī)合成材料
D.焚燒塑料是解決“白色污染”的好辦法

【答案】B
【解析】解：A、人體中的常量元素主要有：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒．鐵、鋅屬于微量元素，鈣和鈉屬于常量元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B、糖類、油脂和蛋白質(zhì)都屬于有機(jī)高分子化合物，能為人體提供能量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C、合金屬于金屬材料，不屬于有機(jī)合成材料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D、焚燒塑料會(huì)造成空氣污染，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（ ）
A.燒堿用作爐具清潔劑
B.氧氣用于醫(yī)療急救
C.生石灰用作干燥劑
D.活性炭用于凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣、水、二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)．
（1）如圖A、B都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．
A實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)方程式是 ．
（2）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是 ． A．增加化石燃料的使用 B．植樹造林，增大植被面積 C．將CO2變廢為寶，循環(huán)使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作a的名稱是
（2）寫出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： ． 以上兩個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把少量下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢韬蟛荒艿玫饺芤旱氖牵?/span> ）
A.蔗糖
B.氯化鈉
C.酒精
D.面粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)和变\會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的一部分，請(qǐng)回答：
（1）該口服液中的鋅是指（填：“分子”、“原子”或“元素”）元素；葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為 ．
（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液支，才能滿足身體的需要．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.瓷碗破碎
B.葡萄釀酒
C.濕衣晾干
D.燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣收集完畢后，拆卸儀器的正確順序是： ①撤去酒精燈；②從水槽里拿出導(dǎo)管；③從鐵架臺(tái)上拆下試管;④清洗儀器放回指定位置。（ ）
A.②①③④
B.③②④①
C.①③②④
D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粉至過(guò)量，下列圖象合理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案