10．化學與人類生活密不可分．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨
B．葡萄糖是一種有機物，是人體內(nèi)重要的提供能量的物質(zhì)
C．在葡萄糖中加硫酸銅溶液，加熱到沸騰，出現(xiàn)紅色沉淀
D．食用甲醛浸泡的食物對人體有害

分析 A、pH＜5.6的雨水稱為酸雨；
B、含有碳元素的化合物屬于有機物；
C、葡萄糖溶液中加入硫酸銅溶液，加熱，不反應；
D、甲醛能使蛋白質(zhì)變性．

解答 解：A、pH＜5.6的雨水稱為酸雨．正確．
B、葡萄糖中含有碳元素，屬于有機物，是人體能量的主要供應者．正確．
C、在葡萄糖溶液中加入硫酸銅溶液，加熱，不反應，故錯誤．
D、甲醛能夠破壞人體中的蛋白質(zhì)，食用甲醛浸泡的食物對人體有害．正確．
故選：C．

點評 葡萄糖、蛋白質(zhì)、油脂都能夠為人體提供能量，但是葡萄糖是主要的供能物質(zhì)，蛋白質(zhì)、油脂是次要的供能物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
①用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣，該反應的基本反應類型是分解反應．
②有些地方的村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中所標注的材料中屬于可燃物的有紗布、活性炭、膨松棉；該簡易凈水器主要利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學與生活密切相關．
（1）吸煙有害健康，其原因是香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中，有一種容易與人體血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的氣體，這種氣體是一氧化碳
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素 （選填“元素”或“分子”）．，
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化作用．（選填“乳化”或“溶解”）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

18．如圖所示的實驗操作不正確的是（　�。�
A．
鐵絲在氧氣中的燃燒		B．
檢驗空氣中氧氣含量
C． 
探究分子不斷運動		D．
溶液滴定

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．硝酸銅為藍色固體，溶于水可得藍色溶液．某實驗小組同學用如圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍色逐漸變黑，同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復燃．
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應？
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式：
CuO+H2SO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體．
③NO2有助燃性，能使帶火星的木條復燃．
【猜想假設】Cu（NO3）2受熱分解除了生成NO2_，還可能生成了CuO和O2．
【進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟Ⅰ：將反應后試管中的固體加水充分溶解、過濾、將干燥后濾渣加入
稀硫酸溶液中．		固體全部溶解，得到藍色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅．
步驟Ⅱ：在圖1的試管和集氣瓶之間連圖所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗．集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復燃硝酸銅分解生成了氧氣
（1）步驟Ⅱ是同學們查閱了新的資料后設計完成的．該資料是關于NO2NO2的沸點或物理性質(zhì)（或低溫下NO2能否反應生成液態(tài)或固態(tài)物質(zhì)）方面的性質(zhì)信息．
（2）設計步驟Ⅱ的目的是除去NO2的驗證反應有O2生成．
【獲得結(jié)論】
根據(jù)實驗結(jié)果，Cu（NO3）2受熱分解的化學方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
【反思與評價】
（3）已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數(shù)比．據(jù)此，同學們認為，即使沒有資料③，依據(jù)實驗結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現(xiàn)象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由：
硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4：1，O2所占的體積分數(shù)與空氣中O2的體積分數(shù)相同，分解生成氣體能使帶火星木條復燃而空氣不能，說明NO2有助燃性
（4）一氧化氮不溶水，極易和氧氣反應生成NO2；二氧化氮極易和水反應，方程式：2NO+O2═2NO2，3NO2+H2O═2HNO3+NO↑某同學在圖1實驗中用圖2裝置收集氣體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖2中的集氣瓶未收集到氣體，且集氣瓶中的液面無變化，請說明原因（用化學方程式）4NO2+O2+2H2O=4HNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組利用如圖所示裝置進行有關性質(zhì)的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①燒杯，②錐形瓶．
（2）甲同學要用高錳酸鉀來制取O2，應選用圖中的A裝置（填編號），該反應的化學方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫．
①乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質(zhì)時觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋有BC（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅    
B．產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是CO2中混有HCl氣體．
（4）丙同學用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是O2（合理均可），試用最簡便的方法證實你的推測將帶火星的木條放在集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，說明是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關于碳及其氧化物的說法中，正確的是（　�。�
A．金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，其硬度都是很大
B．CO有還原性，可用作冶煉金屬
C．CO2可用作燃料
D．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱后溶液顏色不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于分子和原子的說法，正確的是（　�。�
A．在化學變化中分子可以再分、原子不可以再分
B．分子不停地運動，原子靜止不動
C．在化學反應前后，分子和原子的種類保持不變
D．不同種類的原子，不能相互結(jié)合成分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成．為探究其組成，進行如下實驗：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液．
（2）取實驗（1）濾出的白色沉淀，向其中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體．
根據(jù)上述實驗可推斷：原白色粉末中一定有CaCO3；
為進一步探究原白色粉末的組成，取實驗（1）得到的濾液，向其中通入二氧化碳，產(chǎn)生白色沉淀，則可推斷原白色粉末中一定還含有BaCl2、NaOH．

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