小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A.物質(zhì)用途B.安全常識
稀有氣體--焊接金屬的保護氣
乙二醇--汽車水箱防凍液
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴禁煙火
電器著火--用液態(tài)二氧化碳滅火器
C.元素與人體健康D.生活經(jīng)驗
缺碘--會得甲狀腺疾病
缺鋅--骨質(zhì)疏松,易得佝僂病
區(qū)別CO和CO2--澄清石灰水
鑒別氧氣和氮氣--帶火星的木條
A、物質(zhì)用途B、安全常識
C、元素與人體健康D、生活經(jīng)驗
考點:常見氣體的用途,常見氣體的檢驗與除雜方法,甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,防范爆炸的措施,幾種常用的滅火器,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:物質(zhì)的鑒別題,化學(xué)與生活,常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、根據(jù)稀有氣體的特點考慮,根據(jù)水中加入乙二醇凝固點降低考慮;
B、根據(jù)煤氣泄漏的處理方法考慮,電器著火不能用水滅火;
C、根據(jù)鈣元素在人體中的作用考慮;
D、根據(jù)CO、CO2,氧氣和氮氣性質(zhì)判斷.
解答:解:A、焊接金屬的保護氣必須化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易和其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),稀有氣體符合這一點,經(jīng)常做保護氣;水中加入一種溶質(zhì),會使溶液的凝固點降低,沸點升高,所以可以防凍,故A說法正確;
B、煤氣泄漏先關(guān)閉氣閥、嚴禁煙火,再打開門窗通風;電器著火不能用水滅火,一般用液態(tài)二氧化碳滅火器,故B說法正確;
C、缺鈣易患骨質(zhì)疏松,易得佝僂病,故C說法錯誤;
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故區(qū)別CO和CO2可用澄清石灰水;氧氣能使帶火星木條復(fù)燃,故鑒別氧氣和氮氣可用帶火星的木條,說法正確.
故答案為:C.
點評:化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識,是中考熱點之一,在學(xué)習過程中要理論聯(lián)系實際,在實踐中領(lǐng)會知識,運用所學(xué)知識去解決實際問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是兩種元素在周期表中的信息.請回答:

(1)氧元素的原子序數(shù)是
 

(2)若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則y=
 

(3)汽車尾氣的排放也會帶來一系列環(huán)境問題.“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體.其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、水銀B、潔凈的空氣
C、鹽酸D、澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,則下列敘述中正確的是( 。
A、t1℃時三物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:A>B>C
B、將t1℃時三物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t3℃時,溶液均成為不飽和溶液
C、如果要使t3℃時的A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時,它們都會析出晶體
D、t2℃時A物質(zhì)與C物質(zhì)的溶解度相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A、對鑒別方法的認識B、對安全的認識
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨
①海鮮食品噴灑甲醛溶濃防腐
②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火
③點燃可燃性氣體前一定要驗純
C、對現(xiàn)象的認識D、對防銹的認識
①氣體壓縮,分子變小
②喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大
③活性炭除去異味,活性炭具有吸附性
①保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕
②菜刀用后及時洗凈擦干
③自行車的支架噴油漆防銹
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題:

①小東同學(xué)選擇圖中的B、C、D、E、F儀器制取氧氣,則化學(xué)反應(yīng)原理為
 
(用化學(xué)方程式表示)
②小東在實驗前先連接B、C儀器,然后將注射器G與C的膠皮管相連,再向外拉動注射器的活塞一段距離后松開活塞,發(fā)現(xiàn)注射器的活塞能回到原來的位置.他進行該步操作的目的是
 

③小明想利用反應(yīng)2NaHCO3
 加熱 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑制取少量二氧化碳氣體,你認為他應(yīng)該選擇上圖中的
 
(填儀器或裝置的序號)組裝一套發(fā)生和收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖

(1)實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)現(xiàn)要在實驗室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,請在上述裝置中選擇合適的裝置,按氣體的流向用導(dǎo)管的編號將裝置連接好:a→
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉.
(1)甲同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,對其變質(zhì)情況進行了如下探究.
【猜想與假設(shè)】該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì).
【實驗與結(jié)論】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
a、取少量該溶液于一支試管中,加入
 
有白色沉淀生成該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
b、將步驟a所得的液體靜置,取上層清液于另一支試管中,滴加
 
 
該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)
(2)乙同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)少量部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,嘗試通過實驗測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
【設(shè)計和進行實驗】乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去,堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物).取10、0g待測樣品,進行實驗.
實驗步驟如下:

a、連接好裝置,并檢查氣密性;
b、打開彈簧夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
c、稱量裝置D的質(zhì)量為83.4g;
d、關(guān)閉彈簧夾,慢慢滴加Y溶液,
至不再產(chǎn)生氣泡為止;
e、打開彈簧夾,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
f、再次稱量裝置D的質(zhì)量為84.5g.
【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用
 
(選填字母).
A、氫氧化鈉溶液   濃鹽酸   濃硫酸        B、澄清石灰水   稀鹽酸   稀硫酸
C、氫氧化鈉溶液   稀硫酸   濃硫酸        D、濃硫酸  稀硫酸   氫氧化鈉溶液
②若沒有裝置C,則會導(dǎo)致測定結(jié)果
 
(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察如圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象,判斷下列敘述正確的是( 。
A、集氣瓶中的氣體可能是H2
B、集氣瓶中的氣體可能是空氣
C、集氣瓶中的氣體一定是O2
D、集氣瓶中的氣體一定是CO2

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同步練習冊答案