化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)春暖花開,老師組織同學(xué)們到郊外野炊.活動中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品.
①從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是     (填寫所選食物的名稱),在大家所帶食物中還缺少的一種人體所必需的營養(yǎng)素是     (填營養(yǎng)素名稱)
②攜帶過程中,不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了.有的同學(xué)建議,用所帶物品中的   (填所攜帶的物品名稱)就可以將它們區(qū)分開來.
(2)葡萄糖(C6H12O6)的氧化可供給人體的活動和維持體溫所需要的能量,其反應(yīng)可表示為:C6H12O6+  
        O26CO2+6H2O+能量.
①請在方框內(nèi)填上“數(shù)字”以完成該反應(yīng).

②下列有關(guān)說法中,不正確的是      (填字母序號).
A.葡萄糖中含有24個原子
B.在人類食物所供給的能量中,主要來自糖類
C.醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補充能量
D.葡萄糖氧化產(chǎn)生的二氧化碳不能及時排出人體,則血液pH將增大.
(1)① 西紅柿  水 (② 食醋。2)①6.②AD.

試題分析:(1)①牛肉中主要含有蛋白質(zhì),面條中主要含有糖類,西紅柿中主要含有維生素,食用油中主要含有油脂,食鹽中主要含無機鹽,味精中主要含氨基酸,食醋是調(diào)味品,主要含醋酸.②食鹽的主要成分是氯化鈉,去污粉的主要成分是碳酸鈉,氯化鈉與醋酸不反應(yīng),碳酸鈉與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉、水、二氧化碳,向食鹽和去污粉中分別加入食醋,有氣泡放出的是去污粉,沒有氣泡放出的是食鹽.(2)①配平方法是先配平碳和氫,最后配平氧即:C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量所以數(shù)值為6;②A.每個葡萄糖分子中含有24個原子,故A說法錯誤;B.由于糖類是主要的供能物質(zhì),所以在人類食物所供給的能量中,主要來自糖類,故B說法正確;C.醫(yī)療上常用注射葡萄糖注射液給人體補充能量,故C說法正確;D.葡萄糖氧化產(chǎn)生的二氧化碳不能及時排出人體,則血液pH將減小,因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,故D說法錯誤.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)洗滌的說法中錯誤的是
A.用汽油溶解衣物上的油漬B.用洗潔精乳化餐具上的油污
C.用食醋洗去熱水瓶中的水垢D.用熱的純堿溶液洗去菜刀上的鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

洗臉的毛巾用久后,常常變硬,這是因為洗臉的水中含有較多的
A.鈣鎂化合物B.氮氣C.氧氣D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

2011年3月13日,日本東北地區(qū)太平洋海域發(fā)生里氏9.0級巨大地震,地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達標(biāo)方可成為生活飲用水.在化學(xué)指標(biāo)中含有硬度和水源的pH兩項.
(1)日常生活中采用           的方法區(qū)分硬水與軟水.
(2)測定液體pH的方法是:                                                          
(3)病理學(xué)指標(biāo)中對細菌的含量有嚴(yán)格的限制.漂白粉又稱消毒粉,它是一種常見的消毒劑,廣泛用于環(huán)境消毒殺菌.漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式:Ca(ClO)2].次氯酸鈣消毒粉長期露置于空氣中容易跟水、二氧化碳反應(yīng)轉(zhuǎn)化成次氯酸(化學(xué)式:HClO)和另一種物質(zhì),次氯酸損失后消毒粉就失效.
①次氯酸鈣中氯元素的化合價是    ;②次氯酸鈣消毒粉的保存方法是     ;③次氯酸鈣跟水、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                      

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

請按要求回答下列問題:

(1)自然界中的水都是混合物,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.活性炭具有良好的   性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì).在圖1和圖2示意的凈水原理中,能降低水的硬度的凈水方法是   (填“圖1”或“圖2”)。
(2)水是一種化學(xué)資源,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是     
(3)水在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著至關(guān)重要的作用
①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則X的化學(xué)式:    。
②電解水可以產(chǎn)生氫氣.氫氣作為未來最理想的能源,主要優(yōu)點是                。下圖4是水的電解裝置,氫氣在與電源      極相連的玻璃管內(nèi)放出。
③在圖3和圖4所示水發(fā)生的兩種變化中,其本質(zhì)區(qū)別在于                                

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

2011年世界水日的主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”。下圖表示某市飲用
水的凈化過程,請回答下列問題:

(1)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因                                                           。
(2)在圖中“加絮凝劑”的目的是        ,常用的“絮凝劑”是          。
(3)如果自來水從配水泵傳輸?shù)接脩舻倪^程中存在細菌污染,人們在家中飲用該水之前應(yīng)該如何處理?                                         。
(4)野炊時,如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器(圖示或文字表示均可)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2013年4月20日,四川雅安發(fā)生地震,引起當(dāng)?shù)厮|(zhì)變化,下列錯誤的是(  )
A.利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
B.志愿者可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水
D.志愿者可用活性炭除去水中的異味

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,其過程可表示為:“取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水”。此過程中屬于化學(xué)變化的是
A.取水B.過濾C.吸附D.消毒

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小明家的水壺內(nèi)壁有一層水垢,如何用化學(xué)方法去除?用冷水洗衣服時泡沫少、浮渣多,他判斷當(dāng)?shù)氐乃?u>       (填“硬水”或“軟水”). 小明對水進行怎樣的處理,才能穿上柔軟干凈的衣服?小明發(fā)現(xiàn)在燒水時溫度還沒有達到沸點,水中就常有氣泡冒出,為什么?

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同步練習(xí)冊答案