A~G 是初中常見(jiàn)的物質(zhì).其中E為黑色固體.下圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:E
 
,G
 

(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化.B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)
 
(填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)室不用A與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取 C,原因是
 

(4)寫(xiě)出F+G的化學(xué)方程式:
 

(5)寫(xiě)出E→G反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,E是黑色固體,能與硫酸反應(yīng)生成G,且G能與F反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,則G是硫酸銅,F(xiàn)是氫氧化鈉,E是氧化銅,氧化銅能與一氧化碳反應(yīng)生成C,則C可能是二氧化碳,A能高溫反應(yīng)生成B和二氧化碳,則A是碳酸鈣,B是氧化鈣,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則D為氫氧化鈣,帶入驗(yàn)證符合題意,可以據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,E是黑色固體,能與硫酸反應(yīng)生成G,且G能與F反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,則G是硫酸銅,其化學(xué)式為CuSO4;F是氫氧化鈉,E是氧化銅,其化學(xué)式為CuO;氧化銅能與一氧化碳反應(yīng)生成C,則C可能是二氧化碳,A能高溫反應(yīng)生成B和二氧化碳,則A是碳酸鈣,B是氧化鈣,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則D為氫氧化鈣;
(2)若F物質(zhì)為能與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀的氫氧化鈉,根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,D與碳酸鈉生成F物質(zhì)氫氧化鈉,則物質(zhì)D應(yīng)為氫氧化鈣;由B與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,可判斷物質(zhì)B為氧化鈣,該反應(yīng)發(fā)生時(shí)會(huì)放出大量的熱;
(3)硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣會(huì)附著在大理石表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行.
(4)F與G反應(yīng)即氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸銅和藍(lán)色氫氧化銅沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓; 
(5)E是黑色固體,能與硫酸反應(yīng)生成G,且G能與F反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,則G是硫酸銅,F(xiàn)是氫氧化鈉,E是氧化銅,則由E生成G的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
故答案為:(1)CuO;CuSO4;
(2)放出.
(3)生成的硫酸鈣微溶于水會(huì)附著在大理石表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行.
(4)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓; (5)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
點(diǎn)評(píng):根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的顏色作為推斷類(lèi)問(wèn)題的突破口,是解決轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷問(wèn)題的一種常用方法,因此對(duì)于常見(jiàn)物質(zhì)顏色的掌握則是很重要的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是
 
(填裝置字母代號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用G圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C是三種不同類(lèi)別的物質(zhì),它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))回答下列問(wèn)題:
若A是一種堿,則A可能是
 
,B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是
 
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用的試劑或方法
 A 除去二氧化碳中的一氧化碳 將氣體通入澄清石灰水
 B 鑒別氦氣和二氧化碳 用燃著的木條
 C 驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性 硝酸銅溶液、鎂條、銀
 D 軟化硬水 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是
 

(2)t1℃時(shí),將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質(zhì)量將
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、①②③原子的核外電子數(shù)都相同
B、①②③都屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C、①②③都是原子失去電子形成的離子
D、①②③都不顯電性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)于蠟燭在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、燃燒時(shí)生成水和二氧化碳
B、燃燒時(shí)產(chǎn)生黑煙,放出熱量
C、火焰分為三層,外層最明亮
D、吹滅后有一股白煙冒出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于CO2的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的是( 。
A、干冰用于人工降雨
B、CO2氣體通入紫色石蕊試液中溶液變?yōu)樗{(lán)色
C、用塊狀石灰石和稀H2SO4迅速制備大量CO2
D、將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
B、酸和堿的溶液能與指示劑反應(yīng),所以所有的酸和堿都能使指示劑變色
C、鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的,NH4NO3中沒(méi)有金屬離子,不屬于鹽
D、鹽酸溶液、硫酸溶液都能使石蕊試液變紅,所以硝酸溶液也能使石蕊試液變紅

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