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8．用量筒量取液體時，某同學先仰視凹液面的最低處，讀數為19mL，傾倒一部分液體，又俯視凹液面最低處，讀數為13mL，則這位同學取出的液體體積是（　�。�
A．等于6mLB．小于6mLC．大于6mLD．無法判斷

分析 用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏小，若俯視液面，讀數比實際偏大．根據量筒的讀數與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大�。�

解答 解：該學生量筒平放，面對刻度，仰視液體凹液面最低處讀數為19mL，其讀數會比實際偏小，那么實際體積應大于19mL；傾倒出一部分液體，又俯視凹液面最低處，讀數為13mL，實際體積小于13mL．則該學生實際傾倒的液體體積大于6mL．
故選：C．

點評 量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某Na2CO3樣品中混有少量NaCl，為測定該Na2CO3樣品中Na2CO3的質量分數，某同學設計了一套實驗裝置（如圖所示）．

[實驗原理]Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
通過實驗測定反應產生的CO2的質量，即可求得原樣品中Na2CO3的質量，進而求得Na2CO3在樣品中的質量分數．
[實驗步驟]
①如圖連接裝置（管口a、b、c暫不連接），并加入所需藥品．
②稱量并記錄裝置D的質量（m1）．（稱量時注意封閉此裝置）
③擠壓空氣氣囊，持續(xù)約1分鐘．
④連接管口a、b、c．
⑤打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入B中后，關閉活塞．
⑥擠壓空氣氣囊，持續(xù)約1分鐘．
⑦稱量并記錄裝置D的質量（m2）．（稱量時注意封閉此裝置）
⑧計算．
請?zhí)羁栈卮鹣铝袉栴}：
（1）步驟③操作的作用是用除去二氧化碳的空氣趕走體系中的二氧化碳；步驟⑥操作的作用是用除去二氧化碳的空氣將反應產生的二氧化碳全部趕入D中．
（2）若所取Na2CO3樣品的質量為5.3g，為確保實驗順利完成，分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸（密度為1.07g/mL）45.8mL（精確到0.1）．若m1為51.20g，m2為53.18g，則樣品中Na2CO3的質量分數為90%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．人類生產、生活中經常使用鐵．下列關于鐵的說法正確的是（　�。�
A．鐵礦石在地殼中含量最豐富，可以隨意開采
B．鐵具有較好的導電性
C．廢棄鐵制品回收成本太高，屬于不可回收垃圾
D．純鐵比生鐵硬，不銹鋼比純鐵的防腐蝕性能差

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．某化合物完全燃燒，需要4.8g氧氣，同時生成4.4g CO2和2.7g H2O則化合物中由元素組成（　　）
A．不確定B．一定含有碳、氫、氧三種元素
C．只含碳、氫元素D．一定含碳、氫，可能含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．

（1）乙燒杯和E試管放有酚酞溶液的目的是進行對比．
（2）圖Ⅰ中能觀察到的現象是甲燒杯中的溶液變紅．圖Ⅱ中看到的現象是C試管中的溶液比B試管中的溶液變紅的快；
（3）由此可以得到的實驗結論是①分子是客觀存在，并總在不斷運動的，②溫度越高，分子運動速度越快．
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．人們在工作、生活中，為了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是（　�。�
A．發(fā)生煤氣泄漏，立即關閉閥門，打開門窗通風
B．掏空沼氣池前進行燈火實驗
C．點燃木條檢查液化石油氣是否泄漏
D．到小煤窯里挖煤用火把照明

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．pH值越大，溶液的酸性越強；pH值越小，溶液的堿性越強
B．CO2能與水反應生成碳酸，因此CO2溶于雨水會形成酸雨
C．pH試紙既能測定溶液的酸堿性，又能測定溶液的酸堿度
D．測定溶液的pH值前，要先將pH試紙用蒸餾水潤濕

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡（其中C6H12O6為葡萄糖），請回答：

（1）實驗室用過氧化氫分解制取氧氣的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）圖中出現的物質中，屬于氧化物的化學式有（寫一種）H2O2（或CO）．
I、II兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是（寫一條）都是氧化反應（或都放出熱量）．
（3）氧氣是由分子（填“分子”、“原子”或“離子”構成）．
（4）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系正：CH4燃燒，提供能量反：鐵生銹，浪費金屬資源．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．類推是化學學習中常用的思維方法．下列類推結果正確的是（　�。�
A．把燃著的木條插入某無色氣體中，小木條熄滅，證明瓶中氣體一定是二氧化碳
B．碳的單質金剛石、石墨都是由碳原子構成，則其他碳單質也是由碳原子構成
C．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價
D．點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度，由于CO也有可燃性所以CO點燃前也要檢驗

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