下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述、錯誤的是（　　）
A、在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體
B、氧氣在低溫高壓時變?yōu)橐后w或固體
C、氧氣極易溶于水
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
考點：氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)對氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的記憶回答本題．
解答：解：
A、通常狀況下氧氣是一種無色無味的氣體，故A說法正確；
B、氧氣在加壓、降溫會變成液體或固體，故B說法正確；
C、氧氣是一種不易溶于水的氣體，故C說法錯誤；
D、氧氣可以與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，故D說法正確．
答案：C
點評：解答本題關(guān)鍵是要熟悉氧氣的顏色、狀態(tài)、溶解性、化學(xué)性質(zhì)比較活潑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲將二氧化碳氣體里混入的少量一氧化碳雜質(zhì)除去，可讓氣體通過（　　）
A、石灰水B、水
C、熾熱的炭層D、灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖的實驗操作，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、煤、煤氣、液化氣、天然氣等家用燃料都是混合物
B、燃燒不一定有火焰，燃燒的劇烈程度跟氧氣的濃度有關(guān)
C、瓦斯中含有大量甲烷，與空氣混合時遇明火會發(fā)生爆炸
D、只要溫度達到著火點可燃物就能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是王華同學(xué)從“錯題集”摘抄的部分內(nèi)容，其中無需加以改正的是（　　）
A、鐵在潮濕的空氣中容易生銹
B、洗衣粉洗去油污屬于溶解現(xiàn)象
C、可燃物溫度達到著火點一定會發(fā)生燃燒
D、碳燃燒只能生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為預(yù)防金屬制品銹蝕，下列措施或做法不當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、用鋼絲球清除鋁鍋內(nèi)的氧化層
B、在鐵制門窗表面噴涂油漆
C、在鐵制水管表面鍍一層鋅
D、將使用后的菜刀洗凈擦干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C、鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著社會不斷發(fā)展，人類使用的材料也在不斷地發(fā)生變化．現(xiàn)在使用的材料主要有無機非金屬材料、金屬材料、有機合成材料和復(fù)合材料等．
（1）請你例舉一種金屬材料并說明其一種用途
 
；
（2）鋼鐵是廣泛應(yīng)用于建筑業(yè)的重要金屬材料，它與空氣、水等物質(zhì)較長時間接觸會發(fā)生銹蝕，請你寫出一種防止鋼鐵制品生銹的方法
 
；
（3）有X、Y、Z三種金屬，
①把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；
②把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，充分作用后，在Y表面有銀析出，而Z表面無變化．
據(jù)此，判斷X、Y、Z金屬活動性由強到弱的順序為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），該裝置的優(yōu)點是
 
．收集裝置可以是
 
，原因是
 
，收集裝置也可以是
 
，原因是
 
．
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．
（4）如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果
 
（填“有”或“無”）明顯影響．

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同步練習(xí)冊答案