【題目】如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。
(1) 在______℃時,A、B兩種物質的溶解度相等;
(2) t2℃時,100g水中溶解_____g A物質恰好飽和,若要把該飽和溶液稀釋成質量分數(shù)為10%的溶液,應加水_______g;
(3) t2℃時,分別將恰好飽和的A、B兩種物質的溶液降溫至t1℃,則溶質的質量分數(shù)的大小關系為________(填“A=B”“A>B”或“A<B”)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬用途廣泛,其結構和性質等是化學的重要研究內容。
(1)下圖是鋁的原子結構示意圖。下列說法不正確的是 。
A.鋁原子的質子數(shù)為13 |
B.在化合物中鋁通常顯+3價 |
C.鋁是地殼中含量最多的元素 |
D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性 |
(2)某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2② Zn (NO3)2、AgNO3③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流討論】不合理的猜想是 (填標號),其理由是 。
【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 有關反應的化學方程式 |
取少量固體B, | 有氣泡產生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有四種白色固體,分別是氫氧化鈣、碳酸氫銨、硫酸銅和氫氧化鈉。
(1)有特殊氣味的固體是___________(填化學式),加入稀鹽酸也能鑒別出該物質,反應的化學方程式為_____________________________________________________________。
(2)分別取少量剩余三種固體于試管中,加足量的水溶解,能夠鑒別出的固體是________(填化學式)。
(3)能夠將另外兩種物質鑒別出的方法是(用化學方程式表示)____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種,依次進行下列實驗(假設每一步反應或吸收均完全):①無色氣體在足量氧氣中燃燒;②燃燒生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶,裝置增重3.6g;③再將剩余氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶,裝置增重4.4g。下列推斷正確的是( )
A. 該氣體可能只含有CO、H2 B. 該氣體可能只含有CH4、CO
C. 該氣體一定只含有CH4 D. 該氣體一定只含有CH4、H2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們,我們學習了關于下列海洋工業(yè)的知識:①海水“曬鹽”;②海水“制堿”; ③海水淡化; ④從海水中提取鎂。以上過程都體現(xiàn)了人類改造物質的智慧,其中主要利用了化學變化的是( )
A. 全部是 B. 只有② C. 只有②④ D. ①②④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)實驗室可選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為方便加入液體藥品,發(fā)生裝置可選擇圖中的_________(填儀器字母)進行組裝,反應的化學方程式為_______________。
(2)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。
回答下列問題:
最好選用下圖圖1中_________(選填裝置A、B、C、D)作為氣體發(fā)生裝置制取氨氣 。
圖2是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥NH3的是______(填 “甲”或“乙”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是造福人類的科學.在人體保健、醫(yī)療等方面做出了重大貢獻.請用所學過的化學知識解答下列問題.
(1)低血糖患者每天都應注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖.請你列舉兩種富含淀粉的食物____________和____________.
(2)油炸食物不宜多吃,因長時間煎炸會產生有毒物質丙烯醛(C3H4O).丙烯醛在空氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水,請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式:____________.
(3)食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質.人體細胞中約含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為3 g~5 g.某病人因食鹽攝入量不足,需要補充溶質質量分數(shù)約為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)醫(yī)生通過診斷需為他每天注射200g生理鹽水,則該病人每天可補充食鹽約____________。
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