某合作學習小組討論一下說法：①在化學變化中能否再分時分子和原子的本質(zhì)區(qū)別；②具有相同核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素；③生活中常用煮沸的方法將硬水軟化；④用嘴吹滅燃著的蠟燭是因為隔絕了空氣（或氧氣）；⑤合金比組成合金的金屬強度和硬度更高，抗腐蝕性能更好；⑥回收利用廢舊塑料，不僅可以節(jié)約資源，�？梢詼p少“白色污染”，其中正確的是（　�。�
A、①③⑤⑥B、①②⑤⑥
C、②⑤⑥D、②③④⑥
考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,加熱器皿-酒精燈,硬水與軟水,合金與合金的性質(zhì),元素的概念,白色污染與防治
專題：化學與環(huán)境保護,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水,金屬與金屬材料
分析：由原子的構(gòu)成，元素的定義，相對原子質(zhì)量的定義理解分析此題，主要涉及基本概念基本理論問題．
解答：解：①化學變化中分子分裂成原子，原子重新組成新分子，故正確；
②具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素，例如水分子中有10個質(zhì)子，氦原子核內(nèi)也有10個質(zhì)子，此說法不正確；
③硬水中含有較多可溶性的碳酸氫鹽，通過煮沸可分解成不溶性的碳酸鹽，從而降低水的硬度；此項說法正確；
④用嘴吹滅燃著的蠟燭是因為降低了溫度到著火點以下，說法不正確；
⑤合金比組成合金的金屬強度和硬度更高，抗腐蝕性能更好，此項說法正確；
⑥回收利用廢舊塑料，不僅可以節(jié)約資源，�？梢詼p少“白色污染”，此項說法正確；
故選A
點評：此題考查了有關(guān)原子、元素的基本概念基本理論問題，涉及知識面較廣，能考查學生基礎(chǔ)知識的掌握能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：在化學反應(yīng)前后，原子的
 
沒有改變
 
沒有增減，原子的
 
也沒有改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋁抗腐蝕能力強的原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

美國銥星公司（已破產(chǎn)）原計劃發(fā)射77顆衛(wèi)星，以實現(xiàn)全球衛(wèi)星通訊，其原本準備發(fā)射的衛(wèi)星數(shù)目恰好與銥原子的原子核外電子數(shù)目相等，下列關(guān)于銥原子的各種說法中正確的是（　�。�
A、銥原子的核電荷數(shù)為77
B、銥原子的相對原子質(zhì)量為77
C、銥原子的中子數(shù)為77
D、衛(wèi)星通訊需要依靠銥原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是（填字母編號，下同）
 
；
（2）在化學反應(yīng)中，容易失去電子的微粒是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有5 瓶失去標簽的無色溶液，只知它們是硝酸鉀、碳酸鈉、硝酸銀、硝酸鈣和鹽酸，將其任意編號為A、B、C、D、E，并進行實驗，其現(xiàn)象如下表：
實驗A+BA+EB+CB+E
現(xiàn)象產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣體
（1）試推斷并寫出五種溶液中溶質(zhì)的化學式：
A
 
，B
 
，C
 
，D
 
，E
 
．
（2）寫出有關(guān)的化學方程式，A+E
 
，B+E
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定溫度下，下列過程中溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（w%）與加入氯化鈉質(zhì)量（m）的關(guān)系圖正確的是：
（1）向一定量的水中不斷加入氯化鈉固體，并攪拌
 
；
（2）向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體，并不斷攪拌
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)可能含有木炭粉、碳酸鈣、氧化銅和氧化鐵中的一種或幾種．進行如下實驗：
（1）取樣品適量高溫加熱，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁；
（2）在冷卻后的殘渣中加入足量的稀鹽酸，殘渣全部溶解，同時產(chǎn)生一種可燃性氣體．試根據(jù)以上實驗現(xiàn)象推斷該物質(zhì)中一定含有
 
，一定不含
 
可能含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)水溶液不能導電的是（　　）
A、蔗糖B、硝酸銨
C、氯化鈉D、氫氧化鈉

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