Question

在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究．
探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是

 

，②是CaCl₂．
【收集資料】CaCl₂水溶液呈中性．
（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液		猜想①正確

寫出碳酸鈉與①的溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

．
探究二：過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na₂CO₃；猜想二：

 

；猜想三：NaOH
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸	沒有氣體產(chǎn)生	“猜想一”不成立

他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？

 

，理由是

 

．
（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入   溶液	若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀	“猜想一”成立
		“猜想二”成立
	若AB中都沒有沉淀	“猜想三”成立

Answer 1

考點(diǎn)：缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：根據(jù)標(biāo)簽的名稱猜測物質(zhì)的成分；氧化鈣與水反應(yīng)放熱，生成的氫氧化鈣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；根據(jù)反應(yīng)物是否剩余猜測剩余物質(zhì)的成分；根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)檢驗(yàn)物質(zhì)是否存在，據(jù)此解答．

解答：解：（1）標(biāo)簽上物質(zhì)的名稱是某化鈣，故可能是氫氧化鈣，故填：Ca（OH）₂；
（2）氧化鈣與水反應(yīng)放熱，生成的氫氧化鈣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉故填：溶液變紅，Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；
【提出猜想】如果反應(yīng)后氫氧化鈣剩余，則濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣，故填：NaOH和Ca（OH）₂；
（3）滴入幾滴稀鹽酸，則鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)，沒有與碳酸鈉反應(yīng)，不能確定是否含有碳酸鈉，故填：錯誤，加入的鹽酸量太少沒有與碳酸鈉反應(yīng)；
（4）檢驗(yàn)氫氧化鈣的存在，可以使用碳酸鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣能反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故填：Na₂CO₃，A中物白色沉淀，B中有白色沉淀．

點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的成分的探究，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．