7．正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要，如圖中操作正確的（　　）
A．
聞氣體氣味		B．
取用塊狀固體		C．滴加液體D．
       稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)聞氣體氣味的方法分析；
B、根據(jù)取用塊狀固體的方法分析；
C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析；
D、根據(jù)稀釋濃硫酸的注意事項分析．

解答 解：A、聞藥品的味道，因許多藥品有毒或有強烈的刺激性，在聞氣味時應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，圖示操作錯誤；
B、取用塊狀固體藥品時，應(yīng)把試管橫放用鑷子把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖示操作錯誤；
C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖示操作正確；
D、濃硫酸的稀釋，應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨铮⒂貌ＡО舨粩鄶嚢�，防止液體濺出；圖示操作錯誤；
故選C．

點評 了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進行化學(xué)實驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．今年我國南方多個省份遭受大范圍持續(xù)干旱，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾．
（2）檢驗水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水可用煮沸．
（3）下列關(guān)于水的說法正確的是B．
A．水是有機物，能賦予生命
B．愛護水資源，要節(jié)約用水，還要防止水體污染
C．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．近幾年我國大力推進鐵路建設(shè)，“高鐵”給人們的出行帶來了極大的方便．施工中，常用點燃鋁和氧化鐵的混合物，反應(yīng)時放出大量的熱進行焊接鐵軌中的縫隙，并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，此氧化還原反應(yīng)中，鋁具有還原性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)，下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．硫在空氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．磷、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小紅學(xué)習(xí)了元素周期表的相關(guān)知識后，對教材中“元素周期表也可以豎著（按族）讀，每一豎列中元素的化學(xué)性質(zhì)都很相似”這個說法產(chǎn)生了興趣，她和同學(xué)們進行如下探究：
【提出問題】查閱元素周期表后發(fā)現(xiàn)鈣元素和鎂元素同在一個豎列里，她已經(jīng)知道氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅，她通過實驗來探究不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅：將適量氫氧化鎂分別加入到盛有冷水和熱水的燒杯中，攪拌并分別向兩燒杯中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)盛冷水的燒杯中酚酞試液沒有變紅，盛熱水的燒杯中酚酞試液變紅，但放置后紅色又消失了．盛熱水的燒杯中酚酞試液變紅、放置后紅色又消失的原因是什么？
【作出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是放入熱水中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．小紅則認(rèn)為可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH-離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH-離子變少，酚酞試液又變無色．
【討論交流】①小紅認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，請你闡述固體氫氧化鎂不能使酚酞試液變色的原因：固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH-離子，不能使酚酞試液變紅；②乙同學(xué)認(rèn)為上述酚酞試液變紅、放置后紅色又消失的現(xiàn)象還可能是由其他因素引起的．
【實驗驗證】①乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗，請寫出他的設(shè)計目的：
實驗步驟設(shè)計目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油　證明隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān)．
②小紅設(shè)計了下列對比實驗方案證明自己的猜想，請將其方案補充完整：
實驗方法及可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取A、B兩支試管，都加入等質(zhì)量的Mg（OH）2和等質(zhì)量的熱水，振蕩，各滴入數(shù)滴無色酚酞．對A試管的操作及可觀察到的現(xiàn)象溫度保持不變；紅色沒褪去；紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)
對B試管的操作及可觀察到的現(xiàn)象自然冷卻；紅色褪去．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．閱讀下面的材料，請結(jié)合有關(guān)知識回答問題．
材料（一）聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）不久前公布，世界環(huán)境日紀(jì)念活動將在墨西哥舉行，環(huán)境日主題為“地球需要你：團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”．
材料（二）今年世界環(huán)境日的中國主題“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”，旨在號召全社會行動起來，積極投身建設(shè)生態(tài)省、環(huán)保模范城市、生態(tài)工業(yè)園區(qū)、綠色學(xué)校、綠色社區(qū)等環(huán)保實踐活動，建設(shè)人與自然和諧相處的綠色家園．

（1）目前，氣候變化主要與大氣污染有關(guān)，溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞等環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，臭氧層的主要作用是吸收紫外線．
（2）團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化．下列有利于減少大氣污染的做法是A．
A．對煤、石油等燃料燃燒后的污染物認(rèn)真做好回收和利用工作
B．鼓勵居民過節(jié)時燃放煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛
C．將垃圾場的塑料袋集中起來焚毀
D．鼓勵市民使用“既方便又衛(wèi)生”的一次性木筷
（3）酸雨是由于含硫物質(zhì)的大量燃燒引起的，普通煤炭中的含硫量為2%，若燃燒4噸煤炭，則產(chǎn)生的二氧化硫有多少千克？這些二氧化硫用10%的氫氧化鈉來吸收，需要10%的氫氧化鈉多少千克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置：

（1）a中的藥品是過氧化氫；c中試劑的作用是干燥氧氣．
（2）請說明如何改正裝置中的兩處錯誤B裝置內(nèi)左側(cè)導(dǎo)管沒有伸入液面以下，應(yīng)伸入液面以下，應(yīng)用向上排空氣法來收集．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈�、陂L頸漏斗．
（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是氫氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），選擇的收集裝置是E，選擇此收集裝置的理由是氫氣的密度比空氣小．寫出制取此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖2中選�、螅ㄌ钚蛱枺┤〈鶥中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（4）若用裝置Ⅱ取代B中的單孔塞，優(yōu)點是可隨時添加稀硫酸，控制反應(yīng)的發(fā)生于停止．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．N（NO2）2是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，試計算：
（1）N（NO2）2是由2種元素組成的，其相對分子質(zhì)量為106．
（2）N（NO2）2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.6%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）①U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中分別同時滴加20g氫氧化鈉溶液和20g稀鹽酸（如圖所示），下列說法正確的是
A、開始時左邊溶液呈紅色，右邊溶液呈無色
B、開始時左邊溶液呈無色，右邊溶液呈紅色
C、充分反應(yīng)后U形管中的溶液呈中性
D、充分反應(yīng)后U形管中的溶液呈無色
②用20g15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，洗滌后的溶液呈中性，這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是3.675g．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案