【題目】下列除雜質(zhì)的方法中,所用試劑或方法不合理的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑或方法 |
A | CO | CO2 | 將氣體通過灼熱的氧化銅 |
B | 銅粉 | 鐵粉 | 加入足量CuSO4溶液充分反應(yīng)、過濾、烘干 |
C | NaCl | 泥沙 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) |
D | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋中有豐富的水生生物和化學(xué)資源.海水曬鹽后,以其母液(鹵水)和貝殼為原料,還可生產(chǎn)具有特殊用途的材料——納米氧化鎂,其簡要流程如圖所示:
(1)海水曬鹽是________________(填“物理”或“化學(xué)”)變化,包含蒸發(fā)、________________等過程.
(2)寫出食鹽的一種用途:________________.
(3)A步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________.
(4)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作a時,需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國2010年上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”。
(1)世博園區(qū)內(nèi)使用電動車,有效減少了CO2、SO2、CO的排放,這些物質(zhì)中能與血液里的血紅蛋白結(jié)合,造成人體中毒的是____________。
(2)世博園區(qū)內(nèi)用“活性碳+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性碳起__________作用。
(3)鎂帶能在CO2氣體中燃燒:2Mg+CO22MgO+C。該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.空氣是一種寶貴的資源
B.氧氣易溶于水,供給水生生物呼吸
C.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
D.汽車尾氣隨意排放,與霧霾形成無關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可用作麻醉劑的“笑氣”是一種氮的氧化物,其中氮元素的化合價為+1價,則“笑氣”的化學(xué)式為
A.N2O B.NO2 C.N2O5 D.NO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對Fe3+、Fe2+、Fe三種粒子的判斷中,正確的是
①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同 ④質(zhì)量幾乎相等
⑤等質(zhì)量的三種微粒含有的質(zhì)子數(shù)相等
A.①③⑤ B.①②③④⑤ C.①④⑤ D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請回答問題。
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若要獲得較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 (填字母)。選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,試管口需略向下傾斜的原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學(xué)方程式為 。若要得到干燥純凈的二氧化碳,則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序?yàn)椋ㄌ顚?dǎo)管接口字母):
(4)利用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。裝置中小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的 兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。將制得的干燥的二氧化碳?xì)怏w緩緩流入小試管內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是 ,該實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】壓癟的兵乓球放入熱水中重新鼓起,是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體
A.分子體積增大 B.分子間間隔增大
C.分子質(zhì)量增大 D.分子個數(shù)增多
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