14.夏天到了,衣服上常會(huì)留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等.現(xiàn)在市場(chǎng)上出售一種“污漬爆炸鹽”,宣稱“含天然活性氧,能瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”.小強(qiáng)同學(xué)對(duì)這種“污漬爆炸鹽”的化學(xué)成分非常感興趣,對(duì)其化學(xué)成分進(jìn)行探究.主要探究過程如下:
(1)提出問題:“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是什么?
(2)查閱相關(guān)資料:資料主要信息如下:過碳酸鈉俗稱固體雙氧水,白色晶體顆粒.過碳酸鈉溶于水時(shí),分解生成碳酸鈉和過氧化氫,目前已成為世界廣泛應(yīng)斥的主要洗滌助劑之一.
(3)猜想:“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分可能是過碳酸鈉.
(4)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的主要實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
請(qǐng)你運(yùn)用初中所學(xué)知識(shí),幫助小強(qiáng)同學(xué)完成下列任務(wù):
①在集氣瓶中加入少量二氧化錳(黑色固體);在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液;在分液漏斗b中加入稀鹽酸.
②打開分液漏斗a的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞,生成大量無色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體成分是氧氣,第②步操作得到的結(jié)論:該鹽的飽和溶液中含有雙氧水.
③待第②步反應(yīng)停止后,打開分液漏斗b的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞,生成大量無色氣體.將生成的氣體通入澄清石灰水,驗(yàn)證生成氣體的成分是二氧化碳.第③步操作得到的結(jié)論:該鹽的變化溶液中含有碳酸根離子.
(5)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:小強(qiáng)認(rèn)為:“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫,“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是碳酸鈉.

分析 本實(shí)驗(yàn)主要是通過驗(yàn)證過碳酸鈉分解的產(chǎn)物來證明是否是這種物質(zhì).過碳酸鈉溶于水時(shí),分解生成碳酸鈉和過氧化氫,碳酸鈉能和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,過氧化氫遇二氧化錳能分解生成氧氣,驗(yàn)證生成物中有氧氣和二氧化碳生成,可證明該物質(zhì)是過碳酸鈉.

解答 解:因?yàn)檫^碳酸鈉溶于水時(shí),能分解生成碳酸鈉和過氧化氫,碳酸鈉能和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,過氧化氫遇二氧化錳能釋放出氧氣,從圖示來看,黑色固體應(yīng)該二氧化錳,分液漏斗b中應(yīng)該加稀鹽酸.檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條,看是否復(fù)燃,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,看是否變渾濁,所以
①在集氣瓶中加入少量二氧化錳;在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液;在分液漏斗b中加入稀鹽酸;
②打開分液漏斗a的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞,生成大量無色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體成分是氧氣,第②步操作得到的結(jié)論:該鹽的飽和溶液中含有雙氧水;
③待第②步反應(yīng)停止后,打開分液漏斗b的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞,生成大量無色氣體.將生成的氣體通入澄清石灰水,驗(yàn)證生成氣體的成分是二氧化碳.第③步操作得到的結(jié)論:該鹽的變化溶液中含有碳酸根離子.
故答案為:①二氧化錳,稀鹽酸;
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧氣,該鹽的飽和溶液中含有雙氧水;
③澄清石灰水,二氧化碳,該鹽的變化溶液中含有碳酸根離子.

點(diǎn)評(píng) 通過本題,同學(xué)們可以學(xué)習(xí)驗(yàn)證物質(zhì)的方法,就是通過化學(xué)反應(yīng),根據(jù)生成物來判斷反應(yīng)物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則該原子的電子層數(shù)為3層,質(zhì)子數(shù)為12,該元素與地殼中含量最多元素和空氣中含量最多元素能組成鹽,寫出該鹽的化學(xué)式Mg(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖所示裝置回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①試管  ②長(zhǎng)頸漏斗  ③集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E,請(qǐng)寫出用該裝置收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿方法:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要改進(jìn)的是在試管口放上一團(tuán)棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用F收集并測(cè)量制得氧氣的體積,需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從b(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入,并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是量筒.
(4)下列反應(yīng)可使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是(填序號(hào))③.
①鋅和稀硫酸制氫氣      ②一氧化碳還原氧化鐵      ③木炭還原氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖為為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問題

(1)寫出裝置的名稱:①分液漏斗,②集氣瓶
(2)組裝裝置完畢,裝藥前要檢查裝置的氣密性;若用AC裝置組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)中觀察到水槽中氣泡時(shí),開始收集連續(xù)均勻冒出,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)二氧化硫是一種具有污染性的氣體,實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取,則進(jìn)行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是B(填字母),收集二氧化硫選用的是裝置F,因此可知二氧化硫的密度大于(填“大于”、“小于”或“等于”)空氣的密度,F(xiàn)裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的,原因是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O(用方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知化學(xué)反應(yīng):2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體,則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量隨時(shí)間變化的圖象是( 。
(以下圖象中:縱坐標(biāo)表示二氧化錳的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示時(shí)間)
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.碘元素是人體必需的微量元素之一.
(1)圖1是元素周期表中碘元素的部分信息.碘元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對(duì)原子質(zhì)量為126.9.

(2)某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀(KIO3),其中KIO3中I的化合價(jià)為+5價(jià).
(3)上圖2是某化學(xué)反應(yīng)的微觀圖示.若A為氫原子、B為氯原子、C為碘原子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HI+Cl2=2HCl+I2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各組物質(zhì)在pH=11的某無色溶液中,能大量共存的是(  )
A.FeCl3、NaCl、KNO3B.NaCl、NaOH、NaNO3
C.CaCl2、NaNO3、Na2CO3D.KNO3、H2SO4、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)微粒的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B.鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子
C.氫分子、氫原子、氫離子統(tǒng)稱氫元素
D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.白色固體A和黑色固體B在加熱的條件下反應(yīng)生成C和D,其中C能使帶火星的木條復(fù)燃,黑色固體B在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變.若將E放在C中點(diǎn)燃,會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體F.
(1)寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:AKClO3;BMnO2;FSO2
(2)B在反應(yīng)中所起的作用是催化作用.
(3)對(duì)A和B加熱后的剩余固體可以用過濾的方法進(jìn)行分離.在過濾操作時(shí),要用到玻璃棒,其作用是引流.

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