將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子（　�。�
A、個(gè)數(shù)增多B、體積增大
C、質(zhì)量增大D、間隔增大
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝會(huì)鼓起，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大，而不是個(gè)數(shù)增加，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝會(huì)鼓起，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大，而不是體積增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝會(huì)鼓起，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大，而不是質(zhì)量增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝會(huì)鼓起，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大，故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的反應(yīng)中，H2、O2、H2O
（1）三者的質(zhì)量比是（　�。�
（2）三者的分子數(shù)之比是（　�。�
A、1：8：9            B、2：1：2          C、16：2：18           D、1：1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列含硫化合物中，硫元素化合價(jià)由低到高的順序由低到高排列的一組 是（　�。�
A、SO2  H2S   H2SO4
B、H2S  SO2   H2SO4
C、SO2 H2SO4 H2S
D、H2S  H2SO4 SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

英國兩位科學(xué)家因研究石墨烯榮獲2010年諾貝爾物理獎(jiǎng)，石墨烯目前已知導(dǎo)電性能最出色和厚度最薄的碳質(zhì)新材料．
（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意為，碳原子的最外層電子數(shù)為
 
．常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）
（2）碳的單質(zhì)分別有金剛石、石墨和C60等，其中由分子構(gòu)成的是
 
．
（3）上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”，將低碳城市的理念貫穿在世博園的建設(shè)中，完成零碳的中國實(shí)踐，這里的“碳”指的是
 
．
A．碳元素 B．碳單質(zhì) C．碳的氧化物 D．含碳酸根離子的化合物
（4）C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表為元素周期表中第三周期部分元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題．
元素
名稱		鈉鎂鋁硅
元素
符號(hào)		NaMgAlSi
原子結(jié)構(gòu)示
意圖
（1）表中鈉原子的核電荷數(shù)X=
 
；
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子容易失去
 
個(gè)電子，形成的離子符號(hào)為
 
；
（3）畫出表中硅元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
；
（4）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填字母序號(hào)）．
A．相對(duì)原子質(zhì)量不同        B．質(zhì)子數(shù)不同       C．中子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法用粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
 相關(guān)說法 解釋
A氯化銅與氫氧化鈣兩種溶液間的反應(yīng)速率比兩種固體間的反應(yīng)速率更快  參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸機(jī)會(huì)比在固體中接觸機(jī)會(huì)多
B 用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫溫度升高，分子間間隔變大 
C 金屬能導(dǎo)電 金屬中含有自由移動(dòng)的帶負(fù)電的電子
D一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（　　）

物質(zhì)
選項(xiàng)		甲乙丙丁
AH2OCO2CuOO2
BCuSO4H2SO4HClFe
CNaClNa2CO3KNO3NaOH
DCaOCaCO3Ca（OH）2
H2O
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是重要的資源，我們需要了解水、認(rèn)識(shí)水．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自然界的水都是混合物
B、水是最常見的氧化物之一
C、海水中加入明礬可以使其變成淡水
D、廣西屬于季節(jié)性缺水的地區(qū)，在山區(qū)可以考慮建立水柜儲(chǔ)水來解決用水問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)原因是（　�。�
A、都能與酸堿指示劑作用
B、都能電離出氫離子
C、都含有氫元素
D、都有酸根離子

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