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18.某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時,做了如圖一所示的三個實驗.

(1)寫出A試管中的反應現象鐵片表面有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.
(2)寫出B試管中反應的化學方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)實驗結束后,小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀生成.同學們將燒杯內的物質進行過濾,對所得濾液的溶質成分進行探究.
【提出猜想】
甲同學猜想:NaCl;
乙同學猜想:NaCl、CaCl2;
丙同學猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想:NaCl、Na2CO3
【交流討論】
你認為丙同學的猜想一定不正確,理由是Na2CO3先和HCl反應,當HCl過量時,Na2CO3被完全反應,不可能再與CaCl2反應生成白色沉淀.
【設計實驗】請設計實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量濾液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液無色酚酞試液變紅猜想成立

分析 (1)根據鐵與稀鹽酸的反應分析A試管中的反應現象;
(2)根據氫氧化鈣與稀鹽酸的反應寫出反應的化學方程式;
(3)根據反應的現象分析可能混合的試管.
【提出猜想】根據反應的量分析濾液的溶質成分;
【交流討論】根據根據碳酸鈉、氯化鈣和鹽酸的性質分析反應分析錯誤的猜想;
【設計實驗】根據碳酸鈉顯堿性能使酚酞試液變紅色設計實驗.

解答 解:(1)由于鐵與稀鹽酸的反應生成了氯化亞鐵和氫氣,所以A試管中的反應現象鐵片表面有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.
(2)在B試管中氫氧化鈣與鹽酸反應生成了氯化鈣和水,反應的化學方程式是:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)由實驗的現象可知,混合后的溶液先產生氣泡,說明在C中有剩余的碳酸鈉,另一支試管中有剩余的鹽酸,后有白色沉淀生成,沉淀應為碳酸鈣,說明溶液含有氯化鈣,由此可知,應是B、C試管的混合.
【提出猜想】由上述分析可知,當碳酸鈉與鹽酸、氯化鈣恰好反應時,濾液中只含有氯化鈉;當氯化鈣有剩余時,濾液中含有氯化鈉和氯化鈣,當碳酸鈉剩余時,濾液中含有氯化鈉和碳酸鈉.所以我的猜想是:NaCl、Na2CO3
【交流討論】由于Na2CO3先和HCl反應,當HCl過量時,Na2CO3被完全反應,不可能再與CaCl2反應生成白色沉淀,所以丙同學猜想不成立.
【設計實驗】由于碳酸鈉顯堿性能使酚酞試液變紅色,所以,設計實驗如下:

實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量濾液于試管中,向其中滴加 無色酚酞試液無色酚酞試液變紅       猜想成立
故答案為:(1)鐵片表面有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色;(2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)B、C;
【提出猜想】NaCl、Na2CO3;
【交流討論】①丙,Na2CO3先和HCl反應,當HCl過量時,Na2CO3被完全反應,不可能再與CaCl2反應生成白色沉淀.
【設計實驗】:
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量濾液于試管中,向其中滴加 無色酚酞試液無色酚酞試液變紅       猜想成立

點評 本題通過實驗探究了稀鹽酸的性質,難度不大,掌握鹽酸與金屬、堿、鹽反應的性質、現象等知識是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖是某個化學反應的微觀示意圖,下列判斷正確的是( 。
A.反應物是混合物
B.乙是化合物
C.根據質量守恒定律可推知,1個丙分子中含有2個A原子
D.該化學反應中分子的種類沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗室里有一瓶氮肥,為檢驗其成分,興趣小組的同學們進行了如下實驗.
【查閱資料】銨鹽能與堿反應放出氮氣
【進行實驗】取少量該氮肥,加入少量氫氧化鈣固體,混合、研磨后由氮味,證明該氮肥為銨態(tài)氮肥.由此可知,銨態(tài)氮肥保存和使用時的注意事項是避免與堿性物質接觸.
同學們向老師咨詢后知道,給銨態(tài)氮肥可能是NH4Cl、(NH42SO4、NH4NO3中的一種.為確定其成分,同學們繼續(xù)進行實驗.
【設計方案】取少量該銨態(tài)氮肥于燒杯中,加入足量水將其溶解,得到待測溶液.
(1)取少量待測溶液,向其中滴加氯化鋇溶液,若觀察到無明顯現象,證明該氮肥不是(NH42SO4;
(2)另取少量待測溶液,向其中滴加AgNO3溶液,若有白色沉淀產生,有關反應的化學方程式是NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3;若無明顯現象,證明改氮肥不是NH4Cl;
【實驗驗證】操作以上實驗,最終確定該氮肥是NH4NO3
【反思交流】繼續(xù)查閱資料可知:NH4NO3溶于水后溶液呈酸性.同學們欲驗證此結論,進行的實驗操作和觀察到的現象是取少量的硝酸銨溶液于試管中,向其中滴加紫色的石蕊試液,溶液變紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.
點燃酒精燈
B.
取鋅粒
C.稀釋濃硫酸D.
蒸發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線.回答下列問題:
(1)P點的意義是t2℃時,甲丙兩種物質溶解度相等都是50g.
(2)t2℃時,向30g甲物質中加入50g水,充分溶解后,所得溶液質量為75g,將其升高到t3℃時,所得溶液中溶質和溶液質量比為3:8.
(3)t4℃時,把等質量的甲、乙、丙三種物質分別配制成飽和溶液,所得溶液質量由大到小的順序為丙>乙>甲.
(4)將t4℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序為乙>丙>甲.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.某學習小組用相同的潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕的條件進行探究,設計的實驗如圖所示,一周后觀察,下列說法錯誤的是( 。
A.①和②中的鐵釘無明顯變化,③中的鐵釘明顯生銹
B.②中加入的蒸餾水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的氧氣
C.③中鐵釘的甲、乙、丙三處,甲處銹蝕最嚴重
D.探究發(fā)現鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水(火或水蒸氣)直接接觸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.根據如圖裝置,結合所學化學知識,回答下列問題

(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是E(填字母標號),寫出制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到水進入導管甚至進入錐形瓶中則說明裝置B不漏氣.
(3)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是B(填字母標號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.閩北歷史悠久,形成眾多濃郁地方特色的產品,如:①建陽建盞(陶瓷)②松溪湛瀘劍③浦城“官路”薏米④光澤“圣農”生態(tài)雞.選擇適當的物質填在下列橫線上(填序號):
(1)使用金屬材料制成的是② (2)使用無機非金屬材料制成的是①
(3)富含蛋白質的是④ (4)富含淀粉的是③.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.“化學就在我們身邊.”通過一次旅游,某同學對這一觀念有了更深的體會.
(1)旅游前,他準備了雞蛋、面包、蘋果和純凈水,其中富含維生素的是蘋果.
(2)途徑小溪,他取了少量渾濁的水,加入明礬,結果水變的澄清.再向其中加入少量肥皂水,震蕩,發(fā)現所產生的泡沫較少,說明該溪水的硬度大.

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