14．科學(xué)實(shí)驗(yàn)，濃硫酸稀釋時(shí)一定要濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁倒入水中，而不可將水倒入水中，試用科學(xué)原理解析原因濃硫酸密度大于水的密度，濃硫酸溶于水放熱致使液滴飛濺．

分析 根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）、注意事項(xiàng)等，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；切不可把水注入濃硫酸中，這是因?yàn)闈饬蛩岬拿芏缺人�，如果添加順序顛倒，那么水�?huì)浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺．
故答案為：濃硫酸密度大于水的密度，濃硫酸溶于水放熱致使液滴飛濺．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
I．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略） 

（1）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，為了便于反應(yīng)過(guò)程中添加液體反應(yīng)物，發(fā)生裝置可選用上圖儀器中的AD（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用上述實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置和提供的試劑還可以制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集裝置是G，檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已收集滿．
（3）設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，需選擇圖中的A、B和C、E、F（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．化學(xué)就在我們身邊，它能改變我們的生活．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）
A．干冰   B．活性炭   C．金剛石   D．石墨   E．石油
（1）可用于人工降雨的是A
（2）可用來(lái)切割玻璃的是C
（3）被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是E
（4）可以凈化空氣的是B
（5）鉛筆芯的主要成分是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知同溫同壓下，氣體體積之比等于分子數(shù)之比．現(xiàn)在同溫同壓下，燃燒0.1體積氣態(tài)有機(jī)物（只含有碳、氫兩種元素）的混合物，生成0.16體積體積CO2和0.2體積水蒸氣．根據(jù)上述數(shù)據(jù)，推測(cè)混合物中（　�。�
A．一定不存在乙烯（C2H4）B．一定不存在甲烷（CH4）
C．一定存在甲烷（CH4）D．一定存在乙炔（C2H2）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．可能含硝酸鉀、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鋇中的一種或幾種，將此放入足量水中充分?jǐn)嚢�，得到無(wú)色溶液和沉淀．過(guò)濾后，向沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀完全溶解，并放出無(wú)色使澄清石灰水變渾濁的氣體．則中一定含碳酸鈉和氯化鋇，一定沒(méi)硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是（　�。�
A．先檢查裝置的氣密性，再加入氯酸鉀和二氧化錳
B．先蓋上玻璃片，再?gòu)乃腥〕黾瘹馄空旁谧郎?/td>
C．先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈
D．檢查氣密性時(shí)，先用手捂住容器外壁，再把導(dǎo)管伸入水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，問(wèn)答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B （填寫裝置的字母代號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是C或E，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置為A，收集氨氣的方法只能采用D裝置，由此可知氨氣具有的物理性質(zhì)是易溶于水，密度小于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．觀察到的現(xiàn)
象紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w．
（3）丙同學(xué)：最后發(fā)現(xiàn)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于五分之一可能的原因
①裝置漏氣；
②紅磷不足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
A．用觀察顏色的方法區(qū)分CO和CO2B．用MnO2粉末區(qū)分稀的雙氧水與水
C．用稀硫酸區(qū)分真黃金與假黃金（黃銅）D．用二氧化碳區(qū)分澄清石灰水與鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案