10．下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時，不一定要加催化劑
B．水中的生物能依靠溶于水中的少量氧氣而生存
C．通常狀況下，氧氣的密度略大于空氣
D．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣不易溶于水，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時，不一定要加催化劑，如加熱高錳酸鉀制取氧氣不需要使用催化劑，故選項(xiàng)說法正確．
B、氧氣不易溶于水，室溫下1L水中能溶解30mL的氧氣，水中的生物能依靠溶于水中的少量氧氣而生存，故選項(xiàng)說法正確．
C、通常狀況下，氧氣的密度略大于空氣，故選項(xiàng)說法正確．
D、氧氣能支持燃燒，但氧氣不具有可燃性，故選項(xiàng)說法錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、氧氣的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，3月22-28日是第二十八屆“中國水周”．聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．我國紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”，關(guān)于水的知識有下列話題，請按要求填空：
①人類生活離不開水，在水的凈化過程中加入氯氣的作用是消毒殺菌；公共場所利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭起吸附作用；水是生命之源，能證明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是CD（填編號）．
A．水的蒸發(fā) B．水的凈化 C．水的電解 D．氫氣燃燒
②測定地下水的酸堿度常用pH試紙．
③水是最常用的溶劑．實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時，已經(jīng)有以下儀器：玻璃棒、天平、燒杯、膠頭滴管，還需要的儀器是量筒、藥匙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某可燃物4.6g 在足量氧氣充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則該可燃物的組成為（　　）
A．一定含碳、氫元素，可能含氧元素B．一定含碳、氫、氧三種元素
C．一定含碳、氫元素，不含氧元素D．無法確定其元素種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列儀器能加熱，但需墊上石棉網(wǎng)的是（　　）
A．錐形瓶B．量筒C．燃燒匙D．試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．石蠟熔化B．米飯變餿C．酒精揮發(fā)D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．分析下列描述，請將①物理性質(zhì) ②化學(xué)性質(zhì) ③反應(yīng)結(jié)果 ④反應(yīng)現(xiàn)象的序號，填寫在下列橫線上．
碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種白色固體①，加熱碳酸氫銨生成氨氣（NH3）、二氧化碳（CO2）和水（H2O）③，氨氣是無色有刺激性氣味的氣體①，加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠④，二氧化碳是一種無色無味的氣體①，能使澄清的石灰水變渾濁②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）地殼中含量最多的非金屬元素O；
（2）構(gòu)成氯化鈉的陽離子Na+；
（3）2個水分子2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測定某種氨基酸（CxHyOzNp）的分子組成．取W克該種氨基酸放在純氧中充分燃燒，生成二氧化碳、水和氮?dú)猓F(xiàn)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

回答下列問題：
（1）E裝置的作用是利用排水法測定氮?dú)獾捏w積．
（2）需加熱的裝置是AD（填字母）．
（3）裝置D的作用是吸收未反應(yīng)的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．已知在溶液中氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一包白色粉末，可能是碳酸鈉，也可能是氧化鈣或氫氧化鈣．為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，請你按要求幫助完成探究活動．
（1）提出假設(shè)：假設(shè)①白色粉末是碳酸鈉
假設(shè)②白色粉末是氧化鈣
假設(shè)③白色粉末是氫氧化鈣
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)分析進(jìn)行判斷并填空：
假設(shè)設(shè)計(jì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象假設(shè)是否成立
①取一定量粉末加入稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生不成立
 ②取一定量粉末溶于水溶液渾濁且溫度升高成立
 ③取一定量粉末溶于水，靜置后取上層清液再通人二氧化碳沒有沉淀產(chǎn)生不成立

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同步練習(xí)冊答案