已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

⑴紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式為_____________。該實驗中紅磷稍過量，目的是_______________。有同學(xué)在做該實驗時發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果偏小，你知道還有哪些原因會導(dǎo)致這種結(jié)果，請寫出其中一種____________。

⑵待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的______。剩下的氣體主要是_______，該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為_________。

⑶若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？________，理由是__________。能否用鐵絲替代？理由是___________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級10月月考化學(xué)試卷 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證。

當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時間后：

(1) D燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是___________，具有的化學(xué)性質(zhì)是______________________________。

(2) B處紫色石蕊試液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是_______；寫出C處發(fā)生變化的文字表達(dá)式：__________________________。

(3)在一次實驗課上，各小組同學(xué)用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。

【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?

【作出猜想】

①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；

②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；

③還可能是_______________________。

【設(shè)計實驗】 驗證猜想①是否成立，要設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、___________________的石塊，加入_________________________、濃度相同的稀鹽酸進(jìn)行實驗。

【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是___________________________________。

【拓展延伸】

①上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”時，需要控制不變的因素：有過氧化氫溶液的濃度、_________________ 、_______________(答出兩點即可)。

②甲同學(xué)把過氧化氫溶液與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他猜想氧化鐵可能是過氧化氫溶液分解的催化劑，決定探究一番。請你一起參與，并填寫下列空白。

【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑。

【實驗驗證】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：

實驗一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃。說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解。

實驗二：在實驗一的試管中加入W g 氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。說明__________________。

實驗三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說明____________________________________________。

【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑。

【反思評價】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究氧化鐵的____________________在化學(xué)反應(yīng)前后沒有變化。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省邵陽縣2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

相對原子質(zhì)量是以碳-12原子質(zhì)量的 _____ 為標(biāo)準(zhǔn)，已知一個碳-12原子質(zhì)量為1.993×10 -26Kg,則一個質(zhì)量為2.325×10 -26Kg的某原子的相對原子質(zhì)量約為 ____________ (結(jié)果取整數(shù)) 。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省邵陽縣2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個質(zhì)子和30個中子，該原子的核外電子數(shù)為( )

A. 30 B. 26 C. 56 D. 4

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省邵陽縣2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是( )

A. 氮氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，常用作保護(hù)氣 B. 氧氣具有可燃性

C. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不能用作電光源 D. 空氣中氮氣、氧氣等分子均勻的混合在一起

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省寶應(yīng)縣2018屆九年級上學(xué)期第一次單元測試（月考）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

如圖所示，龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，則將雙手移開一會后，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是 (　　)

選項

A

B

C

D

大圖

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省寶應(yīng)縣2018屆九年級上學(xué)期第一次單元測試（月考）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的是（ ）

A. 干冰用于人工降雨

B. 二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)

C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D. 將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市南沙區(qū)2016屆九年級綜合測試（一模）化學(xué)試卷 題型：填空題

酸、堿、鹽在日常生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）胃舒平中含有氫氧化鋁，可用于治療胃酸過多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）LiOH 的化學(xué)性質(zhì)與NaOH 化學(xué)性質(zhì)很相似。載人航天飛船中常用LiOH 代替NaOH 來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2，則LiOH 和CO2 反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）氫氧化鈷【Co(OH)2】可做涂料和清漆干燥劑，其制備的方法是：第一步，把金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)制得氯化鈷（CoCl2）；第二步，向氯化鈷溶液中滴加氫氧化鈉溶液至完全反應(yīng)。

查閱資料：氯化鈷溶液是粉紅色的，氫氧化鈷是難溶于水的粉色固體。

請寫出第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

預(yù)測第二步的實驗現(xiàn)象： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省長葛市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

關(guān)于液態(tài)氧與氧氣，下列說法正確的是 ( )

①它們的物理性質(zhì)不相同 ②它們的化學(xué)性質(zhì)相同 ③它們由不同種分子構(gòu)成

④它們?yōu)椴煌奈镔|(zhì) ⑤構(gòu)成它們的分子相同，但分子之間的間隔不同

A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ①④

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