水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)且用途廣泛的一種物質(zhì),對(duì)下列各實(shí)驗(yàn)中水的主要作用的解釋不合理的是(  )
A、
集氣瓶中水:吸收放出的熱量
B、
量筒中水:通過(guò)水體積變化得到氧氣體積
C、
集氣瓶中水:防止集氣瓶炸裂
D、
試管中的水:洗滌儀器
考點(diǎn):水的性質(zhì)和應(yīng)用,量氣裝置,玻璃儀器的洗滌,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用來(lái)解答.
A、硫燃燒生成二氧化硫,水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣;
B、紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,氣壓減小,量筒內(nèi)的水會(huì)被倒吸入集氣瓶?jī)?nèi),通過(guò)水體積變化測(cè)出空氣中氧氣的含量;
C、鐵絲燃燒,集氣瓶?jī)?nèi)事先放些水和沙子,防止生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底;
D、水可用于洗滌儀器;
解答:解:A、硫燃燒生成二氧化硫,水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣;故A錯(cuò);
B、紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,氣壓減小,量筒內(nèi)的水會(huì)被倒吸入集氣瓶?jī)?nèi),通過(guò)水體積變化測(cè)出空氣中氧氣的含量,故B對(duì);
C、鐵絲燃燒,集氣瓶?jī)?nèi)事先放些水和沙子,防止生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底,故C對(duì);
D、水可用于洗滌儀器,故D對(duì);
答案:A.
點(diǎn)評(píng):本題涉及到水每個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用,根據(jù)實(shí)際情況具體分析,從而得出正確答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
、b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
;檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 
當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是
 
;.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔猓∟H3)極易溶于水.制取并收集氨氣(NH3),應(yīng)該從上圖中選擇的是
 
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將CO通入盛有10g氧化鐵的試管內(nèi),加熱反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱通入CO,等試管冷卻后試管內(nèi)固體剩余物為7.6g,則剩余物中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng).如圖所示,將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯.燒杯A中的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
.燒杯B中的現(xiàn)象是
 
,B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,這種方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某赤鐵礦石樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63%,則該礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān) CuO+H2 
  △  
.
 
Cu+H2O的反應(yīng),說(shuō)法正確的是( 。
A、H2發(fā)生了還原反應(yīng)
B、H2具有還原性
C、反應(yīng)前后H元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
D、反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、顏色、狀態(tài)B、硬度、密度
C、溶解性D、氧化性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇
 
做發(fā)生裝置,試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
 
,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

使未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸50克跟7.8克鋅充分反應(yīng)后,鋅有剩余,再加入7.3%的鹽酸20克,恰好與剩余的鋅完全反應(yīng),求
(1)第一次剩余鋅的質(zhì)量
(2)第一次所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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