某赤鐵礦石樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63%，則該礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
考點(diǎn)：化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：某赤鐵礦石樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63%，則該礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63%÷（
56×2
56×2+16×3
×100%）=90%．
故答案為：90%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上張老師介紹了真空包裝充入不活潑的氣體包裝等食品保鮮、保質(zhì)方法． 曉明和小亮對(duì)食品充氣包裝很感興趣，兩人去超市買來蛋黃派，探究包裝袋中充入氣體的成分．小亮猜想可能是氮?dú)猓∶鞑孪肟赡苁嵌趸迹?nbsp;請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．填寫下表：
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現(xiàn)象正確的是（　　）
A、氣球脹大，紅墨水左移
B、氣球縮小，紅墨水左移
C、氣球脹大，紅墨水右移
D、氣球縮小，紅墨水右移

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量，小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗(yàn)證】
（1）小明依據(jù)
 
，提出如下猜想I．猜想I：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
a檢查氣密性：操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到
 
，松開手后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管．b加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出，c收集滿一瓶氣體，d停止加熱，熄滅酒精燈之前，應(yīng)
 

e檢驗(yàn)氣體，方法是
 

 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出假設(shè)Ⅱ．假設(shè)Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
  a檢查裝置氣密性：如何檢查左圖發(fā)生裝置的氣密性
 

 
．b加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體，該裝置放到第二天，集氣瓶中只收集到極少量的氣體，輕輕振蕩廣口瓶后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
【分析與反思】雖然沒有快速收集到氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②③序號(hào)的儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（寫出裝置代號(hào)）．圖A中：發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
．
（3）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）如果用D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：
 
．
（5）某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是（1）
 
（2）
 
．
（6）若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有
 
（填序號(hào)）．
①控制液體的滴加速度    ②加熱反應(yīng)物     ③降低反應(yīng)物濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見且用途廣泛的一種物質(zhì)，對(duì)下列各實(shí)驗(yàn)中水的主要作用的解釋不合理的是（　　）
A、
集氣瓶中水：吸收放出的熱量
B、
量筒中水：通過水體積變化得到氧氣體積
C、
集氣瓶中水：防止集氣瓶炸裂
D、
試管中的水：洗滌儀器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變
B、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
C、可以增加生成物的質(zhì)量
D、可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象
 
 由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="hnbn3fl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分下列各組物質(zhì)，請(qǐng)寫出區(qū)別的方法：
（1）蔗糖和食鹽
 
（2）白酒和白醋
 
（3）鐵和銅
 
．

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