a     b      c         d        e    f     g       h        i

⑴寫出儀器名稱：b           ；g              ；

⑵給儀器f中的液體加熱時，液體的體積不能超過其容積的            ；

⑶利用上述儀器制取并收集二氧化碳氣體時：

①不需要的儀器共有(填序號)      ；

②如何檢查該裝置的氣密性---------------

(1)集氣瓶 燒杯(2) 1/3

(3) c、d、e、g

連接f、h,把導管一端浸在水中，手緊握試管外壁，導管口有氣泡冒出，說明此裝置不漏氣 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體可能由H2、HCl、CO2、H2O、CO中的一種或幾種組成，為確定其成分，進行如下實驗：精英家教網(wǎng)
氣體通過有關裝置時所觀察到的現(xiàn)象如下：
裝置編號 A B C D E
試劑 AgNO3溶液 澄清石灰水 CuO粉末 澄清石灰水 無水CuSO4
現(xiàn)象 無明顯變化 變渾濁 變紅色 無明顯變化 變藍色
試推斷：
（1）該氣體中一定沒有
 
；
（2）該氣體中一定含有
 
；
（3）該氣體中可能含有
 
；
（4）寫出C裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）選擇實驗室制取和收集氧氣、氫氣和二氧化碳的儀器裝置圖．（ 需要的填“√”，不需要的填“×”）
序號
儀器裝置圖


氣體名稱		 A B C D E
氧氣
√
√
√
√
√
√
×
×
√
√
氫氣
×
×
√
√
×
×
√
√
√
√
二氧化碳
×
×
√
√
√
√
×
×
×
×
（2）寫出實驗室制取氧氣的化學方程式（寫一個即可）
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可）
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可）
．
（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
．
（4）在實驗室中，常用加熱固體NH4Cl和固體Ca（OH）2混合物的方法制氨氣，反應方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2
 加熱 
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑．已知在標準狀況下，氨氣的密度為0.77lg/L，空氣的密度為1.293g/L，且在常溫常壓下，1體積的水能溶解700體積的氨氣，則制備氨氣應選擇圖中的
A
A
，收集氨氣應選擇圖中的
D
D
．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

A B C D E依次代表稀鹽酸、鐵、氧氣、二氧化碳、木炭，相連環(huán)內(nèi)物質(zhì)間能發(fā)生反應，不相連圓環(huán)內(nèi)的物質(zhì)間不能發(fā)生反應，請回答下列問題：
（1）將所給五種物質(zhì)用A B C D E填入圈內(nèi)
（2）A與B反應后的溶液呈淺綠色，則A與B反應的化學方程式為
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學服務生活，對化學的無知就是對生活的無知．下表是生活中常用物質(zhì)溶液的pH：
序號 a b c d e
名 稱 食 醋 白 酒 白糖水 燒堿 純堿溶液
溶液pH 3 7 7 11 8
①上述物質(zhì)中，酸性最強的是
a
a
（填序號）；可用于制“葉脈書簽”的堿
NaOH
NaOH
（填化學式）
②當你被蚊蟲叮咬（釋放一種酸性物質(zhì)）后，為減輕疼痛，可在叮咬處涂
e
e
（填序號）；
③酸、堿、鹽溶液中發(fā)生的反應實質(zhì)是溶液中的離子反應．酸溶液有相似的性質(zhì)因為溶液中有共同的
H+
H+
（填離子符號）；堿溶液有相似的性質(zhì)是溶液中
OH-
OH-
（填離子符號）表現(xiàn)出來的性質(zhì)；碳酸鉀、碳酸鈉等溶液，因為溶液中含有共同的離子，也表現(xiàn)出相似的性質(zhì)．
請你模仿以上方式表示CO32--某些化學性質(zhì)．（任選一種方式）：
CO32-+2H+=H2O+CO2↑
CO32-+2H+=H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

同學們在化學實驗室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．
[提出問題]盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口的白色粉末究竟是什么物質(zhì)？
[查閱資料]（1）已知玻璃的主要成分是二氧化硅（Si02），它具能與CO2、SO2相似的化學性質(zhì)，與氫氧化鈉反應產(chǎn)生的硅酸鈉（Na2SiO3）和水，硅酸鈉也是一種白色固體，俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起；
（2）硅酸鈉和鹽酸或硫酸能發(fā)生復分解反應，產(chǎn)生的硅酸（H2SiO3）是一種白色難溶解于水的固體．
[成分分析]同學們依據(jù)所學的化學知識結(jié)合從資料中獲取的信息，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：
①小軍可能是Na2CO3和Na2SiO3的混合物；
②小紅可能是NaOH、Na2CO3和Na2SiO3的混合物．
[實驗驗證]為了驗證猜想，小紅同學取少量上述白色粉末并完全溶于水，用pH試紙測得溶液的pH大于7，繼續(xù)向溶液中滴加稀鹽酸至過量，發(fā)現(xiàn)有氣體生成，同時還有白色沉淀出現(xiàn)．由此小紅認為自己的猜想成立．
（1）寫出下列有關化學反應的化學方程式：
①二氧化硅（Si02）和氫氧化鈉溶液的反應
 
；
②小紅的實驗中，白色沉淀形成的化學反應
 
．
[問題解答]
（2）實驗室里不同化學試劑的保存方法不盡相同．現(xiàn)有①NaOH溶液、②硝酸銀溶液、③大理石、④白磷、⑤稀硫酸等5種藥品可分別保存在下列各試劑瓶中，請把NaOH溶液和硝酸銀溶液的序號填寫在各試劑瓶下面的括號內(nèi)：
A B C D E
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（　�。� （　　） （　�。� （　�。� （　　）
（3）老師和同學們都認為小紅所得結(jié)論不正確，為什么？
 
．
[含量測定]在老師的指導下，同學們設計了實驗并通過實驗證明小軍的猜想成立．為進一步確定白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，他們設計了如下2種不同的實驗方案：
方案一：氣體分析法--取2.5g白色粉末樣品，放入錐形瓶（見下圖），加入足量的鹽酸充分反應，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO2的影響），兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為0.90g．
精英家教網(wǎng)
[實驗討論]
①向錐形瓶加入白色粉末樣品前，必須進行的操作是
 
；
②裝置E的作用是
 
；
③用B中NaHCO3飽和溶液除去CO2中混有的少量HCl氣體，B中的NaHCO3溶液能否換成石灰水？請判斷并寫出理由
 
．
④老師和同學們都認為：不能根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)0.90g計算白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，理由是
 
；
⑤為達到準確測定白色粉末樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)的目的，應該加以改進，你認為改進方法是
 
．
方案二：沉淀分析法--另取一定量白色粉末的樣品，按照下圖所示的過程進行實驗，測定產(chǎn)生的硅酸的質(zhì)量以推算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
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（1）“操作1”的名稱是
 
_；
（2）確定鹽酸是否適量的方法是
 
（說明實驗的操作、現(xiàn)象與結(jié)論）；
（3）若實驗中所取樣品的質(zhì)量為3g，產(chǎn)生硅酸沉淀的質(zhì)量為0.39g．計算該白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
[反思評價]導致測定的結(jié)果偏大的原因可能是
 
．

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