化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，且標(biāo)簽破損（如圖），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣．
（1）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
（填字母）．
A．酸        B．堿        C．鹽
（2）老師告訴他們，這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉．為了進(jìn)一步確定該溶液是何種溶液，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論．限用試劑：稀HCl、Ca（OH）2溶液、酚酞溶液、CaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 

 
 
考點(diǎn)：缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：科學(xué)探究
分析：（1）酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉三種溶液中，氯化鈉溶液顯中性，氫氧化鈉、碳酸鈉溶液顯堿性，故首先可酸堿指示劑確定出酸堿性，進(jìn)而由碳酸鈉溶液能與稀鹽酸（或氫氧化鈣溶液）反應(yīng)生成氣體（或白色沉淀），進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）由破損標(biāo)簽可見部分為鈉元素，可判斷該物質(zhì)由金屬元素與根組成，而酸類物質(zhì)由氫元素與酸根所組成，可判斷該物質(zhì)不可能為酸．
（2）氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉三種溶液中，氯化鈉溶液顯中性，氫氧化鈉、碳酸鈉溶液顯堿性，可用滴管取少量無(wú)色溶液于試管中，滴入酚酞溶液，振蕩后觀察
，若無(wú)色溶液變成紅色，則原溶液可能是氫氧化鈉或者碳酸鈉；若無(wú)色溶液沒有明顯變化，則原溶液是氯化鈉溶液．
向上述變紅的溶液中滴入稀鹽酸，觀察，若有大量氣泡產(chǎn)生，且紅色溶液變成無(wú)色的，則原溶液是碳酸；若紅色溶液變成無(wú)色，但是沒有氣泡產(chǎn)生的，則原溶液是氫氧化鈉．
故答案為：（1）A；
（2）
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
用滴管取少量無(wú)色溶液于試管中，滴入酚酞溶液，振蕩后觀察若無(wú)色溶液變成紅色，則原溶液可能是氫氧化鈉或者碳酸鈉．
若無(wú)色溶液沒有明顯變化，則原溶液是氯化鈉溶液．
向上述變紅的溶液中滴入稀鹽酸，觀察若有大量氣泡產(chǎn)生，且紅色溶液變成無(wú)色的，則原溶液是碳酸鈉．
若紅色溶液變成無(wú)色，但是沒有氣泡產(chǎn)生的，則原溶液是氫氧化鈉．
（答案合理即可）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，掌握酸堿鹽的特征、常見物質(zhì)的酸堿性、鹽與堿的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生黑色固體的是（　　）
A、硫B、木炭C、鐵絲D、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，建設(shè)美麗城市．從化學(xué)視角，你認(rèn)為下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、擴(kuò)大公共綠地，打造綠色家園
B、發(fā)展公共交通，提倡低碳生活
C、增加煙囪高度，減少?gòu)U氣污染
D、保護(hù)自然資源，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將120g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸用量 剩余固體質(zhì)量
第一次加入20g mg
第二次加入20g 2.0g
第三次加入20g 1.5g
第四次加入20g 1.0g
第五次加入20g 0.6g
第六次加入20g 0.6g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的0.6g固體的成分是
 
；這六次實(shí)驗(yàn)中，第
 
 次加入稀硫酸時(shí)樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng)；表格中，m=
 
．
（2）計(jì)算合金樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：E．
 
，F(xiàn)．
 
，X．
 
．
（2）寫出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式：
 
．
（3）寫出C→H的化學(xué)方程式：
 
．
（4）氣體D與鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氣體D的集氣瓶中放
 
其化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（5）單質(zhì)X和氣體D各有什么用途：
 
（各寫一處即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)常見的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中a儀器的名稱是
 
，放水的目的是
 
．
（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是
 
（只寫一個(gè)）．
（3）C實(shí)驗(yàn)中b儀器的名稱是
 
．當(dāng)
 
時(shí)，停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是
 
，儀器②的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是
 
（填裝置序號(hào)）．
（4）裝置C中濃硫酸的作用是
 
．
（5）兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí)，其儀器接口順序應(yīng)為
 
接
 
（填接口序號(hào)）．
（6）若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從
 
（填接口序號(hào)）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)假日雙休日，去野炊實(shí)為一大快事．然而，在野炊的情趣中，如果遇到下面一些問題，你該如何處理？
（1）對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制的，如果你準(zhǔn)備去野炊，你選擇
 
材料制成的餐具呢；（填字母）
A．金屬；B．陶瓷；C．無(wú)所謂
若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是
 
；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（2）野餐食譜如下：主食：饅頭 配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干．主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、
 
、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素，從營(yíng)養(yǎng)角度來看，你認(rèn)為食譜還應(yīng)添加
 
；（填字母）
A．炒雞蛋B．牛奶C．黃瓜D．烤野兔肉
（3）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向兩支試管中各加入相同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1mL水，振蕩，再向兩支試管中各加入1～2滴酚酞溶液，我們能看到
 
．
繼續(xù)向1號(hào)試管中加入1mL水，振蕩，溶液的顏色
 
（填“有”或者“沒有”）變化；向2號(hào)試管加入約1mL稀鹽酸，我們發(fā)現(xiàn)2號(hào)試管
 
．

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