某同學為了驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了三種方案：①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中 ②將Zn分別加入到FeSO4溶液和CuSO4溶液③將Fe加入到ZnSO4溶液和CuSO4溶液，其中可行的是（　�。�
A、①③B、①②C、②③D、①②③
考點：金屬活動性順序及其應用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動順序表中鋅、鐵、銅的金屬活動性強弱去作答，在金屬活動性順序中，這三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為鋅＞鐵＞銅．
解答：解：①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中，鋅能與FeSO4反應而銅不能，可說明鋅的活動性比鐵強而銅不如鐵強，能驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序；
②將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中，鋅既能與FeSO4反應也能與CuSO4反應，可說明鋅的活動性比鐵、銅都強，但卻不能驗證鐵與銅活動性的強弱，不能驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序；
③將Fe 分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中，鐵能與CuSO4反應而不能與ZnSO4反應，可說明鐵的活動性比銅強而比鋅弱，能驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序；
綜合以上分析可知，A正確，B、C、D錯誤．
故選A．
點評：根據(jù)金屬活動性順序，活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關金屬說法正確的是（　�。�
A、鈦具有耐腐蝕性，可用來制造海上輪船的外殼
B、銅的化學性質不活潑，在潮濕的空氣中也不生銹
C、鋁常溫下穩(wěn)定，不能與酸發(fā)生化學反應
D、鍍鋅的“白鐵皮”不易生銹，說明鋅沒有鐵活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：

一種作為綠色能源的物質X，其燃燒的化學反應方程式：X+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O 中，根據(jù)質量守恒定律判斷X的化學式為（　�。�
A、CH3OH
B、CH4
C、C2H5OH
D、H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關說法，錯誤的是（　�。�
A、實驗室制取氧氣時，不一定要加催化劑
B、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵
C、油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣
D、工業(yè)上可通過分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

保持水的化學性質的是（　　）
A、氫原子B、水分子
C、氫氧元素D、氫氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關空氣成分的說法錯誤的是（　�。�
A、空氣中氧氣主要來自植物的光合作用
B、空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑
C、空氣中二氧化碳對大氣會造成污染
D、空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

釣魚島、黃巖島自古以來就是中國的領土，絕不允許他國侵占．下列在這兩島及周圍海域的人們活動中，屬于化學變化的是（　�。�
A、漁民在該海域用漁網(wǎng)捕魚
B、用該海域的海水蒸發(fā)曬鹽
C、用該海底的天然氣燃燒生火
D、“保釣人士”登島插上中國國旗

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科目：初中化學 來源： 題型：

被雨水淋濕的自行車，正確操作是（　�。�
A、晾干后，用鹽酸除去銹層
B、在自行車表面刷一層油漆
C、用布擦干即可
D、先用布擦干，再用帶油的布擦拭

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用所學知識解釋下列現(xiàn)象？
（1）打開汽水（或某些含有二氧化碳氣體的飲料）蓋時，汽水會自動噴出來；說明氣體在水中的溶解度與
 
有關
（2）喝了汽水以后，常常會打嗝．這說明氣體的溶解度與
 
有關．

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