【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程如下:
(1)操作1是:粉碎,將廢渣粉碎的目的是_____________________________。
(2)操作3的名稱是_________,其中玻璃棒的作用是__________________。
(3) 已知CuS與氧氣反應(yīng)生成兩種常見氧化物,寫出化學(xué)方程式__________________;
(4)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________。NaClO中氯元素化合價(jià)____________。
【答案】 增大反應(yīng)物的接觸面積 過濾 引流 2CuS+3O22CuO +2SO2 NaCl +1價(jià)
【解析】本題是流程題。考查了混合物折分離,化學(xué)方程式的書寫。根據(jù)題中提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答。
(1)操作1是:粉碎,將廢渣粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積;
(2)操作3能將固體與液體分開,操作的名稱是過濾,其中玻璃棒的作用是引流;
(3) CuS與氧氣反應(yīng)生成兩種常見氧化物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知它們分別是氧化銅和二氧化硫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CuS + 3O2 2CuO +2SO2;
(4)根據(jù)流程圖可知,上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl;設(shè):NaClO中氯元素化合價(jià)為x,在化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零。則有:(+1)×1+x+(-2)×1=0,x=+1。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題。
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________(填字母),選擇C裝置收集氧氣,_____________________說明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體藥品裝在上述_________儀器中(填名稱),化學(xué)方程式為__________________。若要得到干燥的二氧化碳,則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序?yàn)?/span>(填導(dǎo)管接口字母):CO2 ____ _____ ____
(4)某學(xué)生想要通過碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來探究氨水具有堿性,而氨氣不具有堿性。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(濾紙條用石蕊試液浸泡并晾干) [資料]NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ===(NH4)2 SO4
試分析:A裝置中加入濃硫酸的作用是___________________________,B中氫氧化鈉固體的作用是:Ⅰ.干燥氣體;Ⅱ._____________(用化學(xué)方程式表示),該同學(xué)看到_______________現(xiàn)象,得出了正確的結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是
A. 濾渣a一定有碳酸鈣,一定沒有硫酸鋇、可能有氫氧化鎂
B. 沉淀b是由氯化鋇與二氧化碳反應(yīng)生成
C. 濾液中溶質(zhì)一定有氯化鋇、氯化鈉,一定沒有氫氧化鈉
D. 若“濾渣全部溶解”變?yōu)?/span>“部分溶解”,其它現(xiàn)象不變,則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是氯化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某安氟醚麻醉劑標(biāo)簽的部分說明書如圖。請(qǐng)回答:
(1)安氟醚是由_______種元素組成。
(2)每瓶安氟醚的質(zhì)量是_______g。
(3)安氟醚中碳、氫、氧、氟、氯的原子個(gè)數(shù)比是_______。
(4)從保存及用法方式看安氟醚的物理性質(zhì)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備CO2后溶液的組成,取50g反應(yīng)后的溶液,向其中加入10%的Na2CO3溶液,反應(yīng)過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與生成的氣體及沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖。
(1)生成沉淀的質(zhì)量是_____g。
(2)50g溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______?(寫出計(jì)算過程)
(3)y=____。
(4)b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液的溶質(zhì)是(填化學(xué)式)_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能反映客觀事實(shí)的是
A.往NaOH溶液中逐滴加入稀硫酸
B.往等質(zhì)量的鋁和鎂中加入足量的稀鹽酸
C.往稀鹽酸和CaCl2溶液加入Na2CO3溶液
D.等溫條件下往接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測(cè)定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)石灰水“變渾濁”是因?yàn)樯闪?/span>___(填化學(xué)式)。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開展了如下活動(dòng):
【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;
假設(shè)2:_________________________________________________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為除去CO2中的HCl,小華在上圖中甲、乙裝置之間增加下圖裝置,裝置的連接順序是甲→__→___→乙(填字母序號(hào));其中盛放的試劑合理的是_____(填選項(xiàng)序號(hào))
a.濃硫酸 b.NaOH溶液 c.飽和NaHCO3溶液
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入CO2,沉淀溶解
【得出結(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】奧司他韋(C16H28N2O4)可抑制流感病毒在人體內(nèi)的傳播,起到治療流行性感冒的作用。下列對(duì)奧司他韋的說法正確的是
A. 從分類角度看:屬于無機(jī)物
B. 從量的角度看:氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為40.5%
C. 從組成角度看:含有氧元素,屬于氧化物
D. 從結(jié)構(gòu)角度看:分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為8:14:1:2
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