【題目】某安氟醚麻醉劑標(biāo)簽的部分說明書如圖。請回答：

（1）安氟醚是由_______種元素組成。

（2）每瓶安氟醚的質(zhì)量是_______g。

（3）安氟醚中碳、氫、氧、氟、氯的原子個(gè)數(shù)比是_______。

（4）從保存及用法方式看安氟醚的物理性質(zhì)是__________。

【答案】 五 750 3:2:1:5:1 具有揮發(fā)性

【解析】本題主要考查化學(xué)式的意義。

（1）根據(jù)安氟醚（C3H2OF5Cl）化學(xué)式可知，安氟醚是由五種元素組成；

（2）每瓶安氟醚的質(zhì)量=500mL×1.5g/mL=750g；

（3）根據(jù)安氟醚（C3H2OF5Cl）化學(xué)式可知，1個(gè)安氟醚分子是由3個(gè)碳原子，2個(gè)氫原子，1個(gè)氧原子，5個(gè)氟原子，1個(gè)氯原子構(gòu)成，所以安氟醚中碳、氫、氧、氟、氯的原子個(gè)數(shù)比是3:2:1:5:1；

（4）從保存及用法方式看安氟醚的物理性質(zhì)是具有揮發(fā)性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)圖1是元素周期表中的一部分，圖2 是溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：

①圖2中n的值為_________，溴元素與圖1中_______(填字母)化學(xué)性質(zhì)相似。

②寫出溴和A形成化合物的化學(xué)式_________________。

(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動的示意圖。

①在A、B、C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動速率越快”是______(填標(biāo)號)。

②從圖中可見，影響分子運(yùn)動速率的因素除溫度外，還與 __________ 有關(guān)。

③舉一個(gè)能說明“溫度升高，分子運(yùn)動速率加快”的生活事例：__________________ 。

(3)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：已知：“”代表A分子，“”代表B分子，“”代表C分子)

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資源與能源已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點(diǎn)。試回答：

(1)海水含量最多的鹽類物質(zhì)是________(填化學(xué)式)。

(2)在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH)作為汽車燃料。寫出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式_____。

(3)工業(yè)用焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣為原料煉鐵，煉鐵的設(shè)備為_______，寫出一氧化碳與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，其中利用了一氧化碳的______(填“氧化性”或“還原性”)。

(4)每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬數(shù)量驚人，寫出生活中防止鐵生銹的措施______(答一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聚合硫酸鐵(PFS)是水處理中重要的絮凝劑。下圖是以生銹的廢鐵屑為原料制備PFS的一種工藝流程。

下列說法的錯(cuò)誤的是

A. 粉碎過篩的目的是為了增大反應(yīng)物的接觸面積，提高“酸浸”的反應(yīng)速率

B. 酸浸槽中加入的酸應(yīng)選擇硫酸

C. 酸浸槽中存在的金屬陽離子只含Fe2+

D. 相對于常壓蒸發(fā)，減壓蒸發(fā)的優(yōu)點(diǎn)是防止溫度過高聚合硫酸鐵分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】題圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述不正確的是

A. b物質(zhì)的飽和溶液在t1℃時(shí)濃度最大

B. t2℃時(shí)，a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同

C. a中含有少量b時(shí)可采用蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶的方法分離

D. t3℃時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a物質(zhì)一定大于b物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某火電廠收捕到的粉煤灰的主要成分為SiO2、Al2O3、MgO等。研究小組對其進(jìn)行綜合處理的流程如下：

資料1：SiO2、Al2O3溶于濃氫氧化鈉溶液。

資料2：MgCl2溶液加熱容易水解生成Mg(OH)2。

（1）堿浸溶解SiO2（性質(zhì)與CO2相似）的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。

（2）粉煤灰堿浸需在較高溫度下進(jìn)行，原因是__________________。

（3）濾渣中加入稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________________。

（4）操作I是_________________，通入HCl氣體的目的是_________________。

（5）化石燃料除煤外還有____________，人們開發(fā)和應(yīng)用的清潔能源有_________（寫出兩種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程如下:

（1）操作1是：粉碎，將廢渣粉碎的目的是_____________________________。

（2）操作3的名稱是_________，其中玻璃棒的作用是__________________。

（3） 已知CuS與氧氣反應(yīng)生成兩種常見氧化物，寫出化學(xué)方程式__________________；

（4）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________。NaClO中氯元素化合價(jià)____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明用木炭粉還原氧化銅來制取銅，反應(yīng)化學(xué)方程式為：______．

他根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)分析，認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中可能會有一氧化碳產(chǎn)生．

【查閱資料】一氧化碳?xì)怏w能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

(1)A裝置中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是_______．

(2)剛用酒精燈給試管A加熱時(shí)，B裝置中就立刻產(chǎn)生氣泡，但液體并沒有渾濁的現(xiàn)象出現(xiàn)，原因是______．

(3)C中濕潤黃色氯化鈀試紙變藍(lán)，說明有_____氣體生成，證明小明的判斷是正確的．你覺得實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生該氣體的原因可能是(寫一條)：______．

(4)設(shè)計(jì)裝置時(shí)還要考慮環(huán)保因素，因此，要在裝置C右側(cè)導(dǎo)管口添加____裝置．

(5)當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：若先停止加熱，______而導(dǎo)致試管炸裂，但若先去除B裝置，則會導(dǎo)致________．請你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，將試管中還原出的銅倒出：_________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知NaHCO3在270 ℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而Na2CO3受熱不分解�，F(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3，某興趣小組同學(xué)為了測定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案。

方案一：樣品測定生成CO2的質(zhì)量。

(1)NaHCO3俗稱_______，本實(shí)驗(yàn)采用如圖所示的裝置，C中盛放的物質(zhì)是_______。

(2)若無裝置E，在其他操作正確的情況下，_______(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確測定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)在其他操作正確的情況下，不能將分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸的原因是___________。

方案二：樣品測定剩余固體質(zhì)量

具體操作步驟如下：

①取一只潔凈的坩堝，稱得質(zhì)量為21.2克，再向其中加入樣品，稱得總質(zhì)量為41.2克；

②加熱盛有樣品的坩堝；

③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；

④多次重復(fù)步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次，其目的是__________________。

(5)根據(jù)題目中的信息，寫出NaHCO3完全分解的化學(xué)方程式__________________。

(6)根據(jù)題意，計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。(請寫出計(jì)算過程)

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