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1.復習課上老師重復鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,如圖.實驗中集氣瓶的底部有少量的水,其作用是防止生成物融化濺落下來,炸裂瓶底.
實驗結束后某同學對瓶底的黑色固體產生疑問:這些黑色固體都是四氧化三鐵嗎?同學們對黑色固體的成分進行猜想并設計實驗進行驗證.
猜想一:黑色固體只含四氧化三鐵.
猜想二:黑色固體是四氧化三鐵和鐵的混合物.
經過一番討論之后得出如下實驗方案:
甲方案:把黑色固體與木炭粉混合,高溫加熱.
乙方案:把黑色固體研成粉末,在高溫條件下用一氧化碳還原.
經過比較,老師肯定了乙方案中“把黑色固體研成粉末”和“用一氧化碳還原”的做法,這樣做法的好處在于促進反應的進行且不會有其他固體殘留物;緊接著有同學提出這兩個實驗方案都不可行,原因是黑色固體中可能含有鐵.
有同學提出丙方案:四氧化三鐵能被磁鐵吸引,所以把黑色固體研成粉末,用磁鐵吸引.立刻遭到同學的否定,原因是鐵也能被磁鐵吸引.
查閱資料:四氧化三鐵能夠和鹽酸反應,生成的物質全部溶于水.
同學們繼續(xù)研究,得出一致的方案.
丁方案:把黑色固體研成粉末,加入足量稀鹽酸.
進行實驗:實驗中發(fā)現(xiàn)向黑色粉末中加入鹽酸后溶液中產生氣泡,反應的化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.實驗中還發(fā)現(xiàn),氣泡停止后繼續(xù)加酸,依然有少量黑色固體且不再減少.有同學大膽提出這種黑色物質是碳,產生這個猜想的原因是鐵絲中含有碳.
實驗結論:黑色固體是四氧化三鐵、鐵和碳的混合物.
反思評價:鐵在氧氣中燃燒那么劇烈,還會有鐵和碳剩余,可能的原因是氧氣量不足(寫一條).

分析 根據已有的鐵燃燒的生成物、物質的性質以及實驗現(xiàn)象進行分析解答即可.鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,而四氧化三鐵不與鹽酸反應生成氣體,據此解答.

解答 解:鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中集氣瓶的底部有少量的水,其作用是防止生成物融化濺落下來,炸裂瓶底,故填:防止生成物融化濺落下來,炸裂瓶底.
把黑色固體研成粉末,在高溫條件下用一氧化碳還原能促進反應的進行;由于黑色固體中可能含有鐵,而碳或是一氧化碳還原四氧化三鐵都能生成鐵,無法確定是否含有鐵,故填:促進反應的進行且不會有其他固體殘留物;黑色固體中可能含有鐵.
由于鐵和四氧化三鐵都能被磁鐵吸引,故使用磁鐵吸引的方法不可以,故填:鐵也能被磁鐵吸引.
查閱資料:四氧化三鐵能夠和鹽酸反應,生成的物質全部溶于水.
同學們繼續(xù)研究,得出一致的方案.
把黑色固體研成粉末,加入足量稀鹽酸.實驗中發(fā)現(xiàn)向黑色粉末中加入鹽酸后溶液中產生氣泡,是鐵與鹽酸反應生成了氯化亞鐵和氫氣.由于鐵絲中可能含有碳,故猜測可能含有碳,故填:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;鐵絲中含有碳.
鐵在氧氣中燃燒劇烈,還會有鐵和碳剩余,可能是因為氧氣的量不足,故填:氧氣量不足.

點評 本題考查的是鐵絲燃燒產物成分的實驗探究,完成此題,可以依據已有的知識結合物質的性質進行.

練習冊系列答案
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14.除去KCl溶液中混有的少量K2CO3,選用的試劑是( 。
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(1)請在圖中標出五種物質或溶液中溶質的化學式;
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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[實驗一]
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②這層火焰溫度最高的原因是與氧氣充分接觸.
[實驗二]
(1)乙同學向焰心斜向插入一極細短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖2),在玻璃管的上口點燃,上口產生火焰,這說明有關焰心物質的性質是:氣態(tài)、可燃性.
(2)針對上述實驗現(xiàn)象,乙同學認為焰心氣體含CO2.從影響物質燃燒的因素看,你認為乙同學的猜想不合理(填“合理”或“不合理”).
(3)你認為焰心氣體可能含石蠟蒸氣;若要證明你的猜想,你需要補做的實驗及預測的實驗現(xiàn)象分別是取一較長的細玻璃管用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃,取下長玻璃管,打開濕毛巾,玻璃管內壁有固體附著,說明焰心氣體含有石蠟蒸氣.
(4)在酒精燈燈芯處插一根細短玻璃管與(1)的現(xiàn)象一樣,請推測燈芯處氣體是二氧化碳.
[實驗三]丙同學把蠟燭放在天平上稱量如圖3.
分析天平不平衡的原因由于蠟燭燃燒消耗氧氣且生成二氧化碳等氣態(tài)物質,這些氣態(tài)物質不在稱量范圍內;
該反應是否遵守質量守恒定律是(填“是”或“否”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.鐵是生產生活中應用最廣泛的一種金屬.
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13.小明爸爸的白色衣服沾上了紅葡萄酒,用肥皂洗時,污漬處變成了藍色.小明想,肥皂是堿性的,如果用酸性的米醋來實驗,污漬處會變成其它的顏色嗎?
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