【題目】空氣是一種重要的自然資源．下列空氣成分的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（ ）
A.氧氣做助燃劑
B.液態(tài)氮做制冷劑
C.稀有氣體做保護氣
D.二氧化碳做滅火劑

【答案】B
【解析】解：A、氧氣做助燃劑是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)，故A錯；
B、液態(tài)氮做制冷劑是利用液氮氣化吸熱，使溫度降低，利用了物理性質(zhì)，故B正確；
C、稀有氣體做保護氣是利用稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定，故C錯；
D、二氧化碳做滅火劑既利用了二氧化碳的物理性質(zhì)（密度比空氣大），又利用了化學性質(zhì)（既不能燃燒也不支持燃燒），故D錯．
故選B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品，是學習化學的基本要求．如圖是實驗室中常用的幾種化學儀器．請回答以下問題：

（1）儀器A、G的名稱是、；
（2）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號），組裝一套給試管里的固體加熱的裝置時，應先放置好酒精燈，然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上，固定時試管口；
（3）為防止水倒流，加熱固體制取氧氣實驗結(jié)束時應進行的操作為；
（4）將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是 ， 說明氧氣；
（5）根據(jù)化學式計算：
①天安門前的華表是用大理石做的，大理石的主要成分是碳酸鈣（化學式為CaCO3）．請計算碳酸鈣中鈣、氧兩種元素的質(zhì)量比．
②完全電解36g水，可生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是明明所做的關(guān)于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)：

（1）描述圖Ⅰ中硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；寫出燃燒產(chǎn)物為黑色固體的反應符號表達式 ． 判斷這幾種物質(zhì)燃燒所屬的基本反應類型是反應．
（2）舉出圖Ⅱ中的一個實例 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為小軍利用高錳酸鉀制取氧氣時選用的實驗儀器，請你完成下題．

（1）如圖中缺少的一個實驗儀器為 ．
（2）利用高錳酸鉀制取氧氣時，試管內(nèi)發(fā)生的是反應，請你寫出該反應的化學方程式 ．
（3）該實驗用來收集氧氣的方法為法，我們應當在氣泡地放出時，再把導管口伸入盛有水的集氣瓶中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣中含有一氧化碳、一氧化氮等有毒氣體，但一氧化碳、一氧化氮可在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為兩種無毒的氣體，如圖所示的是該反應的微觀示意圖．

（1）該反應中，化合價保持不變的有種元素．
（2）反應后氮原子的個數(shù)反應前氮原子的個數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》基本監(jiān)控項目的是（ ）
A.SO2濃度
B.O2濃度
C.N2濃度
D.H2O濃度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課后，老師和小明檢査每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，發(fā)現(xiàn)他們上午實驗時忘記塞瓶塞了，如圖：
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應的化學方程式為；
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小明利用實驗室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動． ①驗證該溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認為小明所加的試劑是 ．
d欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小明完成以下探究方案：

探究目的

探究步驟

預計現(xiàn)象

除盡溶液中的CO32﹣

A、

B、有白色沉淀產(chǎn)生

證明溶液中尚存
NaOH

C、向?qū)嶒濧所得溶液中滴加酚酞試液

D、


（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應保存； 通過上述探究我們可以總結(jié)出：若想證明物質(zhì)變質(zhì)可以通過；
若想證明完全變質(zhì)則應注意 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學變化的是（ ）
A.鐵絲彎曲
B.香水揮發(fā)
C.燃放煙花
D.干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“100”元人民幣，正面左下方的數(shù)字“100”采用了光變色防偽油墨印刷，垂直看為綠色，傾看為藍色．防偽油墨中含有MgF2 ， 請問該物質(zhì)中F元素的化合價為（ ）
A.+1
B.﹣1
C.+2
D.﹣2

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