【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是（　　）

A.金剛石、熟石灰、石油B.生石灰、食鹽、冰水

C.氮氣、純堿、干冰D.液氧、碳酸鈣、天然氣

【答案】D

【解析】

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；混合物是由多種物質(zhì)組成的，據(jù)此分析。

A、金剛石屬于碳的單質(zhì)；熟石灰屬于堿；石油屬于混合物，故錯；
B、生石灰是氧化鈣，屬于化合物；食鹽屬于鹽；冰水，只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故錯；
C、氮氣屬于單質(zhì)；純堿是碳酸鈉的俗稱，屬于鹽；干冰是二氧化碳的俗稱，屬于純凈物，故錯；
D、液氧屬于單質(zhì)；碳酸鈣屬于鹽；天然氣屬于混合物，故正確；
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】亞硝酸鈉（NaNO2）是一種工業(yè)鹽，人若誤食會引起中毒。亞硝酸鈉中氮元素的化合價是

A.+1B.-1C.+3D.-3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符的是（　　）

A.石墨具有導(dǎo)電性，可用作電極

B.氧氣具有助燃性，可用作燃料

C.CO具有還原性，可用作冶煉金屬

D.金剛石的硬度大，可用作鉆探機鉆頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是

A.氧氣用于醫(yī)療急救B.氦氣可用于制造低溫環(huán)境

C.一氧化碳用于煉鐵D.天然氣用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是人體中含量較多的部分元素的原子結(jié)構(gòu)圖，以下敘述正確的是（ ）
A.以上各元素在人體中主要都以無機鹽的形式存在
B.以上從H到K排列質(zhì)子數(shù)由少到多，電子層數(shù)也由少到多
C.以上圖中金屬元素、非金屬元素、稀有氣體三類元素都有
D.氫、鈉、鉀最外電子層都1個電子，化學(xué)性質(zhì)相似，屬于金屬，易失這個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
（1）討論后同學(xué)們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號） ， 不選另外物質(zhì)的原因
A．蠟燭 B．紅磷 C．硫
（2）測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式：
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的。
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 ， 該氣體（填“支持”或“不支持”）燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（　　）

A.用托盤水平稱取18.6g 氧化銅粉末

B.用100mL 量筒取40.26mL的稀硫酸

C.用托盤天平稱得3.85g氧化銅粉末

D.用100mL量筒量取4.2mL的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗時發(fā)意外需及時處理。下列處理方法錯誤的是

A.過濾液體濾紙被戳破——把玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?/span>

B.蒸發(fā)時食鹽四處飛濺——撤去酒精燈并不斷攪拌

C.觸碰熱試管手被燙傷——冷水沖洗后涂抹燙傷膏

D.氫氧化鈉沾到皮膚上——大量水沖洗后涂硼酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、X均是初中化學(xué)已學(xué)過的常見物質(zhì)，其中A是一種無色液體， B能夠支持燃燒，X是一種單質(zhì)。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中轉(zhuǎn)化條件已略去)。

（1）若C是相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)，則物質(zhì)A的化學(xué)式是；若C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為。
（2）若D是無色無味氣體，排放過多會造成溫室效應(yīng)，則X的化學(xué)式為；轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為。

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