【題目】化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號) , 不選另外物質的原因
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫
(2)測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如下圖所示。在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式:
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的。
③紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是 , 該氣體(填“支持”或“不支持”)燃燒。
【答案】
(1)B,生成物是氣體
(2)P+O2 P2O5, ,氮氣,不支持
【解析】解:(1)、只有紅磷既能消耗氧氣,又不與空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體,而蠟燭和硫燃燒分別生成二氧化碳和二氧化硫氣體,故選B;(2)、①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的符號表達式為:P+O2 P2O5;②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的 ;③紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣,氮氣不支持燃燒。
根據測定空氣中氧氣體積分數的原理分析,測定氧氣體積分數時選擇能與空氣中氧氣反應的物質,且生成物為固體,使得裝置內因氧氣反應消耗壓強變小,再根據補充的水或活塞移動的體積確定氧氣的體積。
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著社會的發(fā)展,人們越來越關注自身健康與生存環(huán)境,下列做法合理可行的是( 。
A.用霉變的黃豆做豆?jié){
B.用甲醛溶液浸泡海產品,以延長保鮮時間
C.食用加碘食鹽以預防甲狀腺腫大
D.將廢棄塑料焚燒處理,以減少“白色污染”
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列選項中物質的名稱、俗名、化學式、類別不正確的是
A.氧化鈣 生石灰 CaO 氧化物B.氫氧化鈣 熟石灰Ca(OH)2 堿
C.氫氧化鈉 燒堿 Na(OH) 堿D.汞 水銀 Ag 單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習化學的方法之一,下列物質按單質、鹽、混合物的順序排列的是( )
A.金剛石、熟石灰、石油B.生石灰、食鹽、冰水
C.氮氣、純堿、干冰D.液氧、碳酸鈣、天然氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分,請你根據下表回答問題:
(1)
3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne |
11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
①畫出鈉原子的原子結構示意圖。
②上表中,金屬元素有種。
(2)圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結構示意圖。
①該元素的原子的核電荷數為 , 相對原子質量為。
②圖乙所示粒子的符號為。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“人類只有一個地球!”防止溫室效應進一步增強的根本對策是全球參與控制二氧化碳的排放量.在日常生活中,我們需要倡導“低碳”生活.要降低二氧化碳的排放,可采取的措施有:(任寫三條即可)
(1)_____
(2)_____
(3)_____.
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