1.完成下列物質(zhì)推斷.
(1)有A、B、C三種物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:A+2AgNO3═B+2Ag;B+2KOH═2C+Cu(OH)2↓,則化學(xué)式:
A是Cu,B是Cu(NO32,C是KNO3
(2)某混合物只含有KCl和CaCl2,欲欲除去其中CaCl2,可先將固體溶于水制成混合溶液,然后向溶液中加入過量的碳酸鈉溶液,過濾后,再在溶液中加入適量的稀鹽酸溶液,將所得的溶液蒸干后就可以得到純凈的NaCl固體.

分析 (1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生改變;
(2)本題屬于除雜質(zhì)題,一般的除雜質(zhì)題必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng)②反應(yīng)時(shí)不能加入新的雜質(zhì).NaCl固體中混有少量CaCl2,其中氯離子不是雜質(zhì),鈣離子是雜質(zhì),可以用碳酸根離子除去鈣離子,過量的碳酸根離子可以用鹽酸除去,據(jù)此分析.

解答 解:(1)根據(jù)反應(yīng)A+2AgNO3=B+2Ag可判斷,A的活動(dòng)性比銀強(qiáng),B是一種硝酸鹽;根據(jù)B+2KOH=2C+Cu(OH)2↓,可判斷B中含銅元素,C中含有鉀元素,綜合可得:A是銅,B的硝酸銅,C是硝酸鉀;故答案為:Cu;Cu(NO32;KNO3
(2)可以用碳酸鈉溶液中的碳酸根離子除去鈣離子,碳酸鈉溶液要稍過量,目的是把鈣離子除干凈.故加入了稍過量的Na2CO3溶液,再向?yàn)V液中加入適量的稀鹽酸,是為了把碳酸鈉除去,得到純凈的NaCl固體.故答案為:碳酸鈉,稀鹽酸
故答案為:(1)Cu;Cu(NO32;KNO3.(2)碳酸鈉,稀鹽酸

點(diǎn)評(píng) 推斷題是化學(xué)學(xué)習(xí)和中考中的難點(diǎn)和熱點(diǎn),同學(xué)們要抓住解題方法,根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律和反應(yīng)現(xiàn)象找出突破口,然后依次進(jìn)行分析解答,有時(shí)也要有一定的猜想,然后把結(jié)論帶入題目中進(jìn)行驗(yàn)證;物質(zhì)的除雜或凈化的探究,是中考的一個(gè)重點(diǎn)和一個(gè)難點(diǎn),也是學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的題型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.有下列幾種物質(zhì):a.鹽酸    b.熟石灰   c.純堿   d.食鹽;請(qǐng)選擇合適的標(biāo)號(hào)(a~d)填空.
(1)常用降低土壤酸性的是b;
(2)做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸的是c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3 在化學(xué)上被稱為“鋁熱反應(yīng)”,人們可利用該反應(yīng)來焊接鐵軌.從反應(yīng)中可以看出Al比Fe活潑,鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+MgO
某活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行鎂和氧化銅的反應(yīng),充分反應(yīng)之后,大家對(duì)于反應(yīng)后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問,請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn).
【提出問題】
反應(yīng)后的固體剩余物是什么?
【做出假設(shè)】
甲組同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有MgO 和Cu.
乙組同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有MgO 和Cu,可能含鎂;
對(duì)于反應(yīng)后的固體剩余物組成,你的假設(shè)是:MgO和Cu,可能含CuO.
【實(shí)驗(yàn)探究】
經(jīng)過查閱資料、回憶已學(xué)過的知識(shí),大家決定設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)后的固體剩余物進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的固體剩余物于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸固體部分溶解,溶液為無色.甲組同學(xué)的結(jié)論正確
②另取少量固體于試管中,進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作.固體部分溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液為無色.乙組同學(xué)的假設(shè)正確
(填“正確”或“錯(cuò)誤”).
③另取少量固體于試管中,進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作.固體部分溶解
溶液變成藍(lán)色
你的假設(shè)正確.
【反思與拓展】對(duì)于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng),要判斷充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分,需要考慮到反應(yīng)物是否過量(或反應(yīng)物的用量).由此聯(lián)想到:在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液,若酚酞試液不變紅,則反應(yīng)不一定恰好完全反應(yīng)(填“一定”或“不一定”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列反應(yīng)過程中需要持續(xù)吸收能量才能進(jìn)行的是( 。
A.水結(jié)成冰B.光合作用C.水蒸氣液化D.蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在100g稀硫酸中放入一小塊鋅片,待反應(yīng)停止,稱得溶液的質(zhì)量為106.3g.求:
(1)有多少克鋅參加了反應(yīng)?
(2)生成氫氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題.  
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)使用A裝置制取氣體,對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)的條件是加熱.
(3)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4、NH3(填化學(xué)式).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取用A裝置氧氣,寫一個(gè)相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,屬于分解反應(yīng).若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)從a(填“a”或“b”)通入氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類順序排列,正確的是( 。
A.硫酸         純堿       石膏
B.氫硫酸       燒堿       綠礬
C.碳酸          乙醇       醋酸鈉
D.二氧化碳       燒堿       純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在黃色的氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液,可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程是3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.有以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).甲:往盛有少量石灰石的試管里加入稀鹽酸;乙:試管中放置的固態(tài)二氧化碳,常溫下極易變成氣態(tài)二氧化碳.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,燒杯中均可以觀察到的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁.
(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,但從物質(zhì)變化的角度分析,兩個(gè)試管中發(fā)生的反應(yīng)的本質(zhì)不同,原因是甲試管中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;乙試管中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.

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