小晴同學為了探究氨氣(NH3)的性質,做了如圖所示的實驗:

請根據(jù)小晴的操作和相關現(xiàn)象分析下列描述錯誤的是
A.氨氣的密度比空氣小
B.氨氣溶于水使試管內壓強減小
C.試管內液體的PH<7
D.若將酚酞試劑改為石蕊溶液可看到藍色噴泉
C

試題分析:由圖1可知利用的向下排空氣法收集氨氣,那么氨氣的密度比空氣小,A正確;能形成噴泉說明試管內的壓強減小,原因是氨氣溶于水,B正確;酚酞變紅說明溶液呈堿性,溶液的PH>7,C錯誤;堿性溶液能使紫色石蕊變藍,D正確。故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(7分)某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習,請你作為該小組成員一起來解決下列問題:
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液(這一現(xiàn)象又叫“潮解”);它還能      ,這一變化的化學方程式可表示為.              。所以氫氧化鈉固體必須密封保存。.
(2)小芳同學用下圖總結了NaOH的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應)
I.為了驗證反應①,小芳將紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成        。

II. 為了驗證反應③是否發(fā)生,你選擇的物質是           。
A.Na2CO3    B.HCl    C.FeCl3D.Ba(NO)2
III. 依據(jù)反應④的原理,請寫出工業(yè)上用熟石灰吸收煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫的化學反應方程式:                          。
Ⅵ.反應②在生產(chǎn)生活中可應用于_______________________________________。
Ⅴ.小芳通過實驗驗證,Ca(OH)2也有類似的化學性質,由此得出堿有相似的化學性質,你的解釋是:                                            

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在元旦聯(lián)歡晚會上小明表演了﹣個魔術:他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”,分別向編號為ABCDEF六只燒杯(裝有少量不同試劑)中倒“水”,結果A杯無色透明,B杯看似紅墨水,C杯看似藍墨水,D杯看似牛奶,E杯看似紅褐色涂料,F(xiàn)杯看似藍色果凍.則寶壺中的“水”可能是( 。
A.H2O2
B.NaOH溶液
C.HCl溶液
D.AgNO3溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱,反應的化學方程式為:
3CuO+2Al  3Cu+ Al2O3。反應結束后,為了檢驗氧化銅是否完全反應,取少量反應后的固體,加入足量稀硫酸,充分反應后,將鐵片插入溶液中。下列敘述的現(xiàn)象中,能說明氧化銅沒有完全反應的是
A.加入稀硫酸后,有氣泡生成
B.加入稀硫酸后,沒有氣泡生成
C.加入稀硫酸后,溶液中有紅色不溶物質
D.插入溶液中的鐵片表面有紅色物質出現(xiàn)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案中,能達到實驗目的的是
選項
實驗目的
實驗方案
A
分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
加入過量氫氧化鈣溶液,過濾
B
除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)
C
檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳
用燃著的木條點燃
D
鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學郊游時不慎被蜜蜂蟄傷,蜜蜂的刺液是酸性的.為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹( 。
A.食醋(pH≈2)B.牛奶(pH≈6.5)C.礦泉水(pH≈7)D.肥皂水(pH≈10)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

下圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的物質,圖中“—”表示相連的物質之間可以在溶液中發(fā)生化學反應,“→”表示由某種物質可轉化為另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。下列說法中不正確的是
A.丙物質只能是氧化物或鹽
B.甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
C.當乙為NaOH時,它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應生成
D.當甲為一種堿時,它與硫酸銅溶液的反應可能產(chǎn)生兩種沉淀

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列物質間的轉化,都能一步實現(xiàn)的是                      (  )
A.CuOCu(OH)2B.FeFeCl3
C.Ca(OH)2NaOHD.H2SO4HCl

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,魚、肉的新鮮度不同,其浸出液pH會發(fā)生相應變化。魚、肉的浸出液pH變大,其新鮮度的變化情況為(  )
A.越來越新鮮B.趨向腐敗變質
C.沒有發(fā)生變化D.無法判斷

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