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16.如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中甲、乙為單質,A、B、C、D為化合物,且A與B的組成元素相同,C與D的組成元素也相同.其余反應條件、部分反應物已略去.試推斷:
(1)寫出有關物質的化學式:AH2O2、BH2O、乙H2、CCO;
(2)寫出下列化學方程式:
A→B+甲:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C→D:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

分析 過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
電解水生成氫氣和氧氣;
碳在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳,完全燃燒生成二氧化碳.

解答 解:過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
電解水生成氫氣和氧氣;
碳在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳,完全燃燒生成二氧化碳,因此ABCD甲乙等物質分別是過氧化氫、水、一氧化碳、二氧化碳、氧氣和氫氣;
(1)A是H2O2、B是H2O、乙是H2、C是CO.
故填:H2O2;H2O;H2;CO.
(2)過氧化氫分解的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
一氧化碳燃燒的化學方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.某溶液中含有Na+、H+、Cl-、SO42-,欲證明兩種陰離子確實存在,實驗的最佳方案是:先向溶液中滴加足量的硝酸鋇溶液至沉淀完全;再取上層清液滴加硝酸銀溶液,又出現白色沉淀,則可得出Cl-、SO42-結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質前者是純凈物,后者是混合物的是( 。
A.水    氧氣B.石油      海水
C.過濾后的空氣  氮氣D.二氧化碳  蔗糖水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.如圖所示:

屬于穩(wěn)定結構的是ABD,屬于同種元素的是BC,化學性質相似的原子CE,屬于陽離子的是B,屬于陰離子的是D,屬于原子的是ACEF.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是實驗室制取氣體常用的裝置.
(1)指出圖中儀器名稱,①長頸漏斗,②試管.
(2)若用B裝置制氧氣,所用藥品為高錳酸鉀. (填物質名稱)
(3)若用A裝置制氧氣,反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣; B裝置中在試管口塞一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀進入導管,可用C裝置收集氧氣的依據是氧氣不易溶于水,收集滿氧氣后,應該先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,否則水槽內的冷水會倒流,使試管破裂.
(4)若用D裝置收集氧氣,驗證氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
(5)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔.現選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的合適發(fā)生裝置是A(填序號,下同),最佳收集裝置是C.
(6)某同學探究氧氣的性質,將燃著的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現象是:劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色的固體,并放出大量熱量.預先在瓶底裝少量水的目的是防止形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.現代人正生活在“室內空氣污染”為標志的第三個污染時期,以下不屬于室內空氣污染物的是(  )
A.烹飪時產生的油煙
B.吸煙時產生的煙氣
C.水果散發(fā)的香味
D.劣質裝潢材料釋放出甲醛等有害物質

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.現有如下儀器:

選擇需用到的儀器的名稱填在下列空格中(每次只使用一種必須儀器)
①制作過濾器用到的是漏斗
②溶解較多量固體藥品用燒杯.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.氧氣在發(fā)生化學變化時( 。
A.氧氣的分子沒有變化
B.氧分子和氧原子都沒有變化
C.氧分子和氧原子都變成了新的分子和原子
D.氧分子發(fā)生了變化,而氧原子只是和其它的原子重新組成了新的分子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.請用分子的觀點解釋下列問題
(1)走過花圃聞到花香分子是不斷運動的.
(2)50mL水與50mL酒精混合體積小于100mL分子間有間隔.
(3)過氧化氫溶液中加入二氧化錳有氧氣生成,而水中加入二氧化錳則無氧氣生成構成物質的分子不同,性質不同.
(4)電解水可制得氧氣和氫氣,其反應的實質是分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子.

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