【題目】為確保生命安全，下列處理事故的方法正確的是：

A.室內(nèi)起火，打開門窗通風(fēng)B.煤氣泄漏，開燈檢查

C.炒菜時油鍋著火，立刻澆水滅D.進入深洞，先做燈火實驗

【答案】D

【解析】

A、室內(nèi)起火不能立即打開門窗通風(fēng)，這是因為打開門窗時，會補充氧氣，促進燃燒，故錯誤。

B、煤氣具有可燃性，一旦泄漏，遇到明火容易發(fā)生爆炸，故不能開燈，故錯誤；

C、炒菜時油鍋著火，不能澆水滅火，因為油的密度比水小，燃著的油會浮在水面上而無法與空氣隔絕，故錯誤。

D、深洞內(nèi)一般積存這大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w不支持燃燒，也不能燃燒，所以進入深洞，先做燈火實驗，故正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計了如下實驗裝置：

（1）已知HCOOH CO↑+H2O，根據(jù)該反應(yīng)制取CO，A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 （填字母序號）；

（2）裝置中儀器①的名稱是 ；裝置B內(nèi)所盛放的試劑是 ；E裝置的作用為 ；

（3）實驗開始時應(yīng)先點燃 （填“A”或“C”）的熱源；反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是 ，D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是 ；

（4）該裝置有一個明顯的缺陷是 。改進的方法為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)變化中吸收熱量的是 ( )

A.鎂和稀硫酸的反應(yīng)

B.硫在氧氣中燃燒

C.碳和二氧化碳反應(yīng)

D.生石灰與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的比較，完全正確的是（ ）

A.組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成

B.性質(zhì)：CO2、CO都有可燃性

C.用途：CO2可用于滅火；CO可用于人工降雨

D.危害：CO2會導(dǎo)致酸雨；CO會引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)常見的儀器和裝置，請回答相關(guān)問題。

（1）B裝置中儀器X的名稱是。
（2）若將裝置A和E連接制取并收集氧氣，，其中裝置E中的試管口略向下傾斜的目的是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）向裝置B、E(此時E中去掉棉花)中分別加入藥品都可以制得氧氣，如果兩個反應(yīng)都用到同一種試劑，這種相同的試劑一般是 ， 該試劑的作用 (填"相同"或"不同")
（4）實驗室一般用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， 請選用上述儀器制取一瓶干燥的二氧化碳并對其進行檢驗，組裝該裝置時儀器連接的接口字母順序 (已知堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A.用石油分餾制得汽油、柴油等B.用檸檬酸和小蘇打、白糖配置汽水

C.用鋼絲球擦除灶具上的污漬D.用汽油清洗衣服上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是：

A.紅磷：產(chǎn)生大量煙霧B.鐵絲：生成一種紅褐色的物質(zhì)

C.鎂帶：生成氧化鎂D.硫粉：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于環(huán)境保護的是（　　）

A.垃圾應(yīng)分類處理B.焚燒塑料解決白色污染問題

C.積極開發(fā)和利用新能源D.生活污水處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小寧同學(xué)用量銅量取液體時，將量筒放平，倒入液體第一次平視凹液面最低處，讀數(shù)為22mL，倒出液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為12 mL，小寧同學(xué)實際倒出液體體積為（　�。�

A.等于10 mL B.大于10 mL

C.小于10 mL D.無法確定

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同步練習(xí)冊答案