生產、生活中處處有化學,在實際生活中下列物質的用途與其化學性質無關的是(  )
A、石油經(jīng)加工后可得汽油、煤油
B、用木炭烤肉串
C、用熟石灰改良酸性土壤
D、用鹽酸除鐵銹
考點:化學性質與物理性質的差別及應用
專題:物質的變化與性質
分析:物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質.化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質.而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成,因此,判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產生
解答:解:A、石油經(jīng)加工后可得汽油、煤油是利用物質的沸點不同,進行混合物的分離,沒有新物質生成,利用了物理性質,故A正確;
B、用木炭烤肉串利用了木炭燃燒放熱,利用了化學性質,故B錯;
C、用熟石灰改良酸性土壤利用了熟石灰與酸反應,所以利用了化學性質,故C錯;
D、用鹽酸除鐵銹是利用鹽酸與鐵銹發(fā)生化學反應,除掉鐵銹,利用了化學性質,故D錯.
故選A.
點評:物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念,聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質,則掌握起來并不困難.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出元素符號H的意義是①
 
;②
 
.2H僅表示一個意思,即:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁在氧氣中燃燒,則參加反應的鋁和氧氣與生成的氧化鋁質量比是( 。
A、4:3:2
B、27:32:102
C、9:8:17
D、27:48:102

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式書寫不正確的是( 。
A、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
B、CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2
C、4Fe+3O2 
 點燃 
.
 
2Fe2O3
D、2KMnO4 
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是根據(jù)“反應事實”推導出“決定化學反應能否發(fā)生的因素”,其中推理不合理的是( 。
序號化學反應事實決定化學反應
能否發(fā)生的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度
B常溫下氫氧混合氣體不反應,而點燃時可能發(fā)生爆炸反應物溫度
C碳和氧氣反應時,氧氣的量不同生成物也可能不同反應物的量
D煤在空氣中很難被點燃,紙張在空氣了中較易被點燃反應物的種類
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察與比較是化學學習的一種重要方法,觀察比較三種物質:CO2、SO2、MnO2,它們的共同點是( 。
A、組成中都含有氧元素
B、構成中都含有氧分子
C、都含有氧氣
D、常溫下都是無色氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A、凈化后的空氣B、五氧化二磷
C、生鐵D、鐵銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于水的說法正確的是(  )
A、水分子是兩個氫元素和1個氧元素構成的
B、水是由氫元素和氧元素組成的
C、水分子是由一個氫分子和一個氧原子構成的
D、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖填寫下列空格.

(1)裝置C中,用于在實驗準備時盛放液體的儀器名稱是
 
,用該儀器向另一容器中添加液體結束時必須進行的操作是
 
;
(2)在實驗室中,可選用上述實驗裝置中的
 
(填字母)與E進行組合以制取和收集二氧化碳氣體,用E裝置收集氣體的方法叫
 
集氣法;
(3)常用B裝置作為制取氫氣的氣體發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點是
 
;
(4)某學生選用A、用高錳酸鉀制取氧氣,則生成氧氣的化學方程式是
 
;由于A裝置中存在一定的疏漏,因此在實驗過程中,A裝置中最有可能出現(xiàn)
 
的情況,從而引起試管爆炸.

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