【題目】下列說(shuō)法中，不正確的是

A．表示鈉原子失去1個(gè)電子后形成的離子

B．表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的碳酸根離子

C．表示氧原子得到1個(gè)電子后形成的離子

D．表示由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的過(guò)氧化氫分子

【答案】C

【解析】A．表示鈉離子，是鈉原子失去1個(gè)電子后形成的，故正確；

B．表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的碳酸根離子，故正確；

C.每個(gè)氧原子要得到兩個(gè)電子才能形成氧離子，故錯(cuò)誤；

D.元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示每個(gè)分子中所含的原子個(gè)數(shù)，可以表示由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的過(guò)氧化氫分子，故正確.

試題分析：根據(jù)離子的表示方法是在元素符號(hào)右上角標(biāo)示每個(gè)原子得失電子的個(gè)數(shù)，數(shù)字在前，符號(hào)在后分析；根據(jù)原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的差是原子得失電子的個(gè)數(shù)分析；根據(jù)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示每個(gè)分子中所含的原子個(gè)數(shù)以及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】決定元素種類(lèi)的是

A 質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．電子數(shù) D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子的觀(guān)點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是

A．食物變質(zhì)﹣﹣分子本身發(fā)生了變化

B．汽油揮發(fā)﹣﹣分子大小發(fā)生了變化

C．熱脹冷縮﹣﹣分子間間隔改變

D．花香四溢﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象正確的是

A．紅磷燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量熱

B．鐵絲燃燒火星四射，放出大量熱，生成黑色固體

C．木炭燃燒生成二氧化碳，該氣體能使澄清石灰水變渾濁

D．硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量熱，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】決定元素種類(lèi)的是

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

檢驗(yàn)二氧化碳

將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中

B

鑒別氮?dú)夂投趸?/span>

將燃著木條伸入瓶中

C

除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅

加足量鐵粉并過(guò)濾

D

除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物6g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生2．2g氣體。（假設(shè)氣體全部逸出）。

計(jì)算：

（1）所取混合物中碳酸鈣的質(zhì)量。

（2）所加稀鹽酸的質(zhì)量

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0．1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子結(jié)構(gòu)中的

A．電子層數(shù) B．最外層電子數(shù) C．核外電子數(shù) D．中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所給名稱(chēng)（或化學(xué)符號(hào)）的要求，寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)（或名稱(chēng)）：

名稱(chēng)

2個(gè)氫原子

2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>

化學(xué)符號(hào)

2Mg2+

FeCl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案