【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象正確的是

A.紅磷燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量熱

B.鐵絲燃燒火星四射,放出大量熱,生成黑色固體

C.木炭燃燒生成二氧化碳,該氣體能使澄清石灰水變渾濁

D.硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量熱,生成有刺激性氣味的氣體

【答案】B

【解析】

試題分析:紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出大量熱;鐵絲燃燒火星四射,放出大量熱,生成黑色固體,木炭燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,硫燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰,放出大量熱,生成有刺激性氣味的氣體。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)高氯酸(HClO4)和亞氯酸鈉(NaClO2)在工業(yè)上有廣泛的用途,其制備工藝流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)HClO4中Cl元素的化合價(jià)是 。

(2)反應(yīng)器I中的生成物有HClO4、ClO2、Na2SO4、H2O,其中屬于氧化物的是

(3)反應(yīng)器II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2ClO2+SO2+4NaOH=2NaClO2+X+2H2O,則X的化學(xué)式

。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)實(shí)驗(yàn)室欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),F(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將5%的NaOH溶液逐滴加到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的不斷加入,溶液pH的變化如圖所示。試回答:

(1)a點(diǎn)溶液中含有的離子有 。

(2)計(jì)算稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3分)貝殼中含有大量碳酸鈣,對(duì)廢棄貝殼資源化利用的有效途徑之一是高溫煅燒貝殼,生產(chǎn)主要成分為

氧化鈣的建筑材料,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3CaO+ CO2。

回收了200 t廢棄貝殼,其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91 %,則理論上可生產(chǎn)含氧化鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98 %的建筑材料多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是

選項(xiàng)

實(shí)

A

八月十五桂花香

分子不停地運(yùn)動(dòng)

B

物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象

分子間的間隔改變

C

1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg

分子的質(zhì)量很小

D

25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中

氧分子的體積變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】奇妙的化學(xué)王國(guó)里,沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái),這些數(shù)字在化學(xué)符號(hào)的不同位置表示不同的含義。請(qǐng)你試著寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的含義:

(1)SO2

(2)Fe2+ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,不正確的是

A表示鈉原子失去1個(gè)電子后形成的離子

B表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的碳酸根離子

C表示氧原子得到1個(gè)電子后形成的離子

D表示由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的過(guò)氧化氫分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】檢驗(yàn)氧氣的方法是

A.向集氣瓶中倒入澄清石灰水

B.聞集氣瓶中氣體的氣味

C.觀察氣體的顏色

D.將帶火星的木條插入瓶中,看是否復(fù)燃。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)某探究小組在學(xué)習(xí)分子知識(shí)后,擬開(kāi)展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:①分子是不斷運(yùn)動(dòng);②分子運(yùn)動(dòng)快慢受相對(duì)分子質(zhì)量大小影響。該小組向?qū)嶒?yàn)老師要來(lái)了玻璃棒、玻璃管、濃氨水、濃鹽酸、棉花團(tuán)等實(shí)驗(yàn)用品,并按下列操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)I:實(shí)驗(yàn)步驟:如圖所示,讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生大量白煙。

(1)解釋與結(jié)論:濃氨水與濃鹽酸并無(wú)接觸,但仍然發(fā)生了上述變化,由此可證明 (從微粒的性質(zhì)進(jìn)行回答)。

(2)根據(jù)上述變化過(guò)程,說(shuō)出濃鹽酸的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)各一條:

物理性質(zhì)是________________;化學(xué)性質(zhì)是____________。

實(shí)驗(yàn)II:如圖所示,在玻璃管兩端甲、乙處分別同時(shí)放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花。已知物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量越小,其運(yùn)動(dòng)速度越快。

(3)兩物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量較大的是_______(填);

(4)實(shí)驗(yàn)中,白煙較多處應(yīng)該是在圖中的_______處(填A、BC)。

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