【題目】有關a、b兩種物質的溶解度 曲線如圖所示，下列敘述 不正確的是（　�。�

A. a物質的溶解度隨溫度的升高而增大

B. t2℃時,兩種物質的溶液溶質質量分數(shù)相等

C. 將兩種物質的飽和溶液從t3降到t1℃時a有晶體析出,b沒有晶體析出

D. t3℃時a物質的溶解度大于b物質的溶解度

【答案】B

【解析】

A、通過分析溶解度曲線可知，a物質的溶解度隨溫度的升高而增大，故A正確；

B、t2℃時，a、b兩種物質的溶解度相等，此時溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶液中溶質的質量分數(shù)不能確定，故B錯誤；

C、將兩種物質的飽和溶液從t3降到t1℃時，a的溶解度變小，b的溶解度變大，a有晶體析出，b沒有晶體析出，故C正確；
D、根據(jù)溶解度曲線可知，t3℃時a物質的溶解度大于b物質的溶解度，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、類比是學習化學常用的方法．

（1）初中化學有許多實驗，為了便于研究我們可以把化學實驗從“實驗裝置、物質的性質、探究的方法”等角度進行分類．據(jù)此應將下列實驗中的D與①________（填“A”或“B”或“C”）歸為一類，依據(jù)是②________．

（2）許多物質的命名與元素的化合價高低有關，如氯化鐵、氯化亞鐵，其中鐵元素的化合價分別為+3、+2．汞元素的化合價有+2、+1兩種，由此推測氧元素和+1價汞元素組成的化合物的名稱為①________，化學式為②________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為小紅同學學習了某項操作之后設計的實驗裝置圖,請你據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖進行的操作是___。

(2)圖中帶編號的儀器或用品的名稱分別是:①___;②___;③___;④___;⑤___。

(3)該操作中,儀器②的作用是_____。

(4)我們在日常生活中可以找到一些儀器的代替品,如:可以用___來代替⑤,可以用___來代替②,可以用___來代替①完成此操作。

(5)若進行該操作之后,得到的液體仍然渾濁,則可能的原因有:①____;②____。

(6)該操作的要點是:一貼:____。二低:____;___。三靠:____;___;____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量。同學們稱取了5.7g 鋼樣品，投入裝有 10.0g 稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質量也為 10.0g)中。在化學反應 過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)迚行了四次稱量，記錄如下表：

（1）反應中產生氫氣克______。

（2）這種鋼樣品中鐵的含量是多少______?（要求要有過程）

（3）鋼的類型分為：含碳質量(C％)0.03％～0.3％為低碳鋼；0.3％～0.6％為中碳鋼；0.6％～2％為高碳鋼。假設殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于______。（要求要有過程）

（4）有同學提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)?CO2 揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質量會減輕�？墒� 他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質量反而增加了很多。原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置。

(1)寫出儀器①的名稱_____。

(2)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為_____，還應對該裝置進行的改進是_____。

(3)張老師要制取一瓶氯氣(Cl2)做演示實驗，反應原理是MnO2＋4HCl(濃)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O。已知常溫下，氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易與水反應生成鹽酸和次氯酸(HClO)。張老師應選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置的字母代號)，寫出氯氣與水反應的化學方程式：_____，為防止對環(huán)境的污染，此裝置還需_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬用途廣泛，其結構和性質等是化學的重要研究內容。

（1）下圖是鋁的原子結構示意圖。下列說法不正確的是_____。

A 鋁原子的質子數(shù)為13 B 在化合物中鋁通常顯+3價

C 鋁是地殼中含量最多的元素 D 鋁可作導線是由于它具有良好的導電性

（2）某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。

（提出問題）溶液A中的溶質可能有哪些？

（作出猜想）①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2④Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2

（交流討論）不合理的猜想是_____（填標號），其理由是_____。

（實驗探究）若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。

實驗步驟

現(xiàn)象

有關反應的化學方程式

取少量固體B，滴加_____

有氣泡產生

_____

（3）下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和_____；有鐵生成的化學方程式為_____。

（4）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應來制取硫酸亞鐵。現(xiàn)有廢硫酸49t（H2SO4的質量分數(shù)為10%），與足量廢鐵屑起反應，可生產硫酸亞鐵的質量是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。

（1）高溫煅燒石灰石：_____、_____。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：_____、_____。

（3）用氫氧化鈉溶液中和石油產品中的殘余硫酸：_____、_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛同學在完成堿式碳酸銅的加熱實驗：

（1）將銅綠粉末用_____加到試管中，觀察到銅綠是_____色粉末。

（2）將試管放在酒精燈的_____焰上加熱（注意：加熱時要先_____，然后再對準藥品部位集中加熱），一段時間后，觀察到銅綠粉末逐漸變成_____色，試管口有_____出現(xiàn)，當把產生的氣體通入澄清石灰水時，又觀察到_____。

（3）小剛同學在實驗中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，請分析造成試管炸裂的原因可能有哪些？（請列舉兩點）______________、______________。

（4）寫出該反應的文字表達式_____________。

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