現(xiàn)有A、B、C、D四種沒有標(biāo)簽的無色溶液,分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種,為了鑒別它們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:
(1)先分別取少量的四種溶液樣品于潔凈的試管中,再分別向四種溶液中滴加適量紫色石蕊溶液,結(jié)果A溶液顯紅色,B、C、D溶液顯藍(lán)色。
(2)B、C溶液混合后有白色沉淀產(chǎn)生,根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題:B和C溶液混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(3)物質(zhì)鑒別完成后,取稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示。
請(qǐng)回答以下有關(guān)中和反應(yīng)的問題:
①圖1圖像表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化。進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照?qǐng)D2____(填“甲”或“乙”)圖所示進(jìn)行的,曲線上A點(diǎn)溶質(zhì)為__(填化學(xué)式)。
②圖3是NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,若反應(yīng)后溶液pH為7,圖3中缺少的微粒的化學(xué)式為____。
③根據(jù)乙圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中,用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度變化如圖4所示:由圖知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是___(填“放熱”或“吸熱”) 反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
“84消毒液”(有效成分是次氯酸鈉NaClO)能殺滅新冠病毒,次氯酸鈉中Cl的化合價(jià)
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年廣東省揭陽市揭西縣中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
在下列情況下,埋在地下的鑄鐵管道腐蝕最慢的是
A.在干燥、致密、不透氣的土壤中 B.在潮濕、疏松、透氣的土壤中
C.在潮濕、致密、不透氣的土壤中 D.在潮濕、疏松、透氣的酸性土壤中
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省日照市莒縣中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多。下列圖像表達(dá)的化學(xué)反應(yīng)過程,與實(shí)際情況不相符的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
化學(xué)反應(yīng) | 等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應(yīng) | 等質(zhì)量相同的過氧化氫溶液分別在有、無催化的條件下反應(yīng) | 等質(zhì)量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應(yīng) | 等質(zhì)量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應(yīng) |
圖像 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省日照市莒縣中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是
A.加熱液體 B.檢查裝置氣密性
C.讀出液體體積 D.加塊狀固體
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年天津市外大附校九年級(jí)結(jié)課考試化學(xué)試卷 題型:流程題
某同學(xué)設(shè)計(jì)的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。
資料:
,兩電極,一端得到NaOH和,另一端得到。
(1)晾曬海水得到粗鹽的原理是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)用到的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒和_________。
(3)工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑_______(“①”或“②”),理由是_________________。
(4)可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分),反應(yīng)原理為,反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)有________種。
(5)圖1實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成,不能加入NaCl增強(qiáng)水的導(dǎo)電性的理由是_________。
(6)圖2實(shí)驗(yàn)獲得84消毒液,直流電源正極應(yīng)與_____(填“a”或“b”)連接,才能使的含量更高。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年天津市外大附校九年級(jí)結(jié)課考試化學(xué)試卷 題型:單選題
現(xiàn)有鹽酸和氯化銅的混合溶液,向其中逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制如圖所示曲線。其中說法正確的是( )
A.a→b 段產(chǎn)生 Cu(OH)2的質(zhì)量不斷增大,故溶質(zhì)質(zhì)量增大
B.c→d 段溶液的pH不變
C.整個(gè)過程中氯化鈉的質(zhì)量一直在不斷增大
D.a 點(diǎn)、d 點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中所含溶質(zhì)均為兩種
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年廣東省佛山市高明區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)了解堿鹽的知識(shí)后,到實(shí)驗(yàn)室做碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
小華實(shí)驗(yàn):取溶液于試管中,再用膠頭滴管滴入少量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象;
小紅實(shí)驗(yàn):取2mL稀鹽酸于試管中,再用膠頭滴管滴入少量溶液,馬上觀察到有氣泡產(chǎn)生。兩人實(shí)驗(yàn)所用的溶液、稀鹽酸均相同,卻觀察到不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他們?yōu)椴槊髟颍M(jìn)行了以下探究。
(查閱資料)
①鹽酸和溶液反應(yīng)是分步進(jìn)行的,即:反應(yīng)1:先;反應(yīng)2:后
②溶液與石灰水混合會(huì)變渾濁
③可溶于水
(提出問題)小華實(shí)驗(yàn)沒有觀察到氣體產(chǎn)生,是否只發(fā)生了“反應(yīng)1”呢?
(思考分析)要證明只發(fā)生了“反應(yīng)1”,需要證明的存在,若只發(fā)生了“反應(yīng)1”,則小華實(shí)驗(yàn)后的溶液中除了有和NaCl,還可能有過量的,而對(duì)的檢驗(yàn)是有干擾的,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮排除這個(gè)物質(zhì)的干擾。
(預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象預(yù)期 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康募胺磻?yīng)方程式 |
步驟1:取少量小華實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中, ______ | 如果溶液中有,則 ______ | 驗(yàn)證是否含有,反應(yīng)方程式為 ______ |
步驟2 ______ | 如果小華實(shí)驗(yàn)后的溶液中有,則有白色沉淀生成 | 證明的存在,反應(yīng)方程式為 ______ |
(交流反思)小紅實(shí)驗(yàn)與小華實(shí)驗(yàn)有不同現(xiàn)象的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年河南省駐馬店市中考一模化學(xué)試卷(天宏大聯(lián)考) 題型:單選題
“綠水青山就是金山銀山”。隨著我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)不斷發(fā)展。下列做法不利于生態(tài)文明建設(shè)的是()
A.垃圾分類存放、分類運(yùn)輸、分類處理
B.推廣使用新能源汽車,減少使用化石燃料
C.利用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田,以節(jié)約用水
D.利用農(nóng)作物秸稈制沼氣,避免直接焚燒
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