【題目】葡萄糖在人體組織中緩慢氧化放出熱量,這是人類生命活動(dòng)所需要的重要來源之一。葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,從這個(gè)化學(xué)式所表示的意義中你能總結(jié)出哪些信息(寫兩條):

(1)___________________________________________

(2)__________________________________________。

【答案】

【解析】葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,從葡萄糖的化學(xué)式能總結(jié)的信息∶(1). 葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的 (2). 1個(gè)葡萄糖分子中含有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子。

點(diǎn)睛∶本題主要考查化學(xué)式的意義。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答

有關(guān)問題:

1寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱① __________;__________________

2實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是________(填字母),要收集一瓶較純凈氧氣的收集裝置是______原因是_____________________寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式_________

3小林用高錳酸鉀和以上裝置制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),未見細(xì)鐵絲燃燒。而小紅用排水法收集了一瓶氧氣實(shí)驗(yàn)后,異常興奮,鐵絲燃燒成功了,但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了。

分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問題。

小林:①________________________ _______________________________ ,

小紅:③ _____________________________________。

寫出鐵線燃燒的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式④_____________________________

4查閱資料:①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳?xì)怏w;②通常情況下,二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據(jù)以上信息推測(cè):實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從AE中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是_____。若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從____(填“c”“d”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)使我們的生活變得絢麗多彩,學(xué)習(xí)化學(xué)要與我們?nèi)粘I盥?lián)系起來.

(1)倒開水時(shí),要把水瓶的軟木塞____________(填“倒放”或“正放”)在桌面上;清洗碗或水杯時(shí),判 斷已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是____________;廚房里的色拉油常用____________(填“細(xì)” 或“廣”,下同)口瓶盛裝,食鹽用 ____________口瓶盛裝,以上生活的事例,與實(shí)驗(yàn)室貯存藥品、實(shí)驗(yàn) 常用操作相似。

(2)遇到安全事故要及時(shí)、正確的處理,比如:不慎打翻酒精燈著火,應(yīng)該__________;

(3)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)剩余藥品的處理方法中不正確的是____________(填字母序號(hào));

a.倒入水池,用水沖走 b.帶回家玩

c.放入實(shí)驗(yàn)室指定的容器中 d.放回原瓶中,以免浪費(fèi).

(4)奧運(yùn)會(huì)開幕式上的環(huán)保煙花減少了硫粉和金屬粉末的使用,從而保護(hù)了環(huán)境. 硫粉在空氣中能燃燒,產(chǎn)生____________火焰,放出具有____________氣味的氣體,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________

(5)太原去年冬季連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣,給人們出行帶來了嚴(yán)重影響,

①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)檫@種天氣,空氣中____________大量增加(填字母序號(hào))

A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 可吸入顆粒物

②請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議:____________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為1—18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)現(xiàn)以第三周期(11—18號(hào)元素)為例,仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考后回答下列問題:

①?gòu)脑咏Y(jié)構(gòu)示意圖分析,1118號(hào)元素排在一行的依據(jù)是_______________;

②在此周期中從左到右,原子結(jié)構(gòu)變化情況是_____________

③在此周期中,從左到右,元素原子得失電子的變化情況是________________

(2)上圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=______;氯元素的最外層電子數(shù)Y=_______(填數(shù)值)

(3)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后,形成的粒子的符號(hào)是_________.它的核外電子排布與_________元素的原子核外電子排布相同.

(4)鈣元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中. 該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示

則該元素的原子序數(shù)為_________ ,該元素屬于_______(金屬非金屬”)元素.該元素在上表中位于________(A、BC)處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知R2(SO43的相對(duì)分子質(zhì)量為342,則R的相對(duì)原子質(zhì)量是(  )

A. 54 B. 27 C. 146 D. 213

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣有磁性。在討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的( )

A. 提出假設(shè) B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C. 觀察現(xiàn)象 D. 作出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_________, ②___________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是____________,其作用是_____________;若用F裝置收集氧氣合適時(shí)機(jī)是___________,該裝置收集的氧氣不純可能的原因________________(任寫一個(gè))。

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B 和G制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________,其驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條__________如果復(fù)燃,則集滿。若將裝置B換成裝置C,裝置C比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________

(4)欲進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),最好選擇_______法收集氧氣,如選擇裝置G收集氧氣,則應(yīng)先在裝置內(nèi)______,再?gòu)?/span>______端(填“b”或“c”)通入氣體;

(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的裝置組合可以是______

(6)通過查閱資料,G裝置(瓶中裝半瓶水),將_____端(填“c” 或“d”)接病人,通過觀察_________就可以判斷氧氣的輸出速度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中關(guān)于水的說法正確的是( )

A. 生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化

B. 液態(tài)水轉(zhuǎn)化為水蒸氣,水分子體積增大

C. 電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比約為21

D. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一些食物的近似pH如下,其中顯堿性的是

A. 蘋果汁2.9~3.3 B. 葡萄汁4.0~4.4

C. 牛奶6.3~6.6 D. 雞蛋清7.6~8.0

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同步練習(xí)冊(cè)答案