分析 (1)根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析解答;
根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟進行分析解答;
(2)根據(jù)圖①是溶解操作,由玻璃棒的作用進行分析解答;
(3)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,量筒選用的就近原則進行分析;
(4)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式可知,氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是由氯化鈉的質(zhì)量和水的質(zhì)量所決定的,能否引起引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)降低,就要分析在稱量氯化鈉和量取水的出現(xiàn)了怎樣操作失誤.
解答 解:(1)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖③中所示操作砝碼與藥品位置放反了;
配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟是:計算、稱量(量。⑷芙,所以配制50g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液的正確操作順序是:⑤③④②①;
(2)圖①是溶解操作,玻璃棒攪拌的目的是攪拌,加快氯化鈉的溶解速率;
(3)配制時需要氯化鈉的質(zhì)量是:50g×12%=6g,需要水的質(zhì)量是:50g-6g=44g,合44mL;
(4)①用量筒量取水時仰視讀數(shù),會導致溶劑質(zhì)量增多,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故①正確;
②往燒杯中加水時有水濺出,會導致溶劑質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,故②錯誤;
③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來配制溶液,會導致氯化鈉減少,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故③正確;
④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時有少量濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,故④錯誤.
故選:①③.
故答案為:(1)③,⑤③④②①;
(2)攪拌,加快氯化鈉的溶解速率;
(3)6g,44mL;
(4)①③.
點評 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用氧氣進行醫(yī)療急救 | B. | 用氧氣作焊接金屬的保護氣 | ||
C. | 用稀有氣體作電光源 | D. | 用氮氣作生產(chǎn)化肥的原料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳可用于制碳酸類飲料 | |
B. | 二氧化碳可導致溫室效應(yīng),溫室效應(yīng)對人類有利也有害 | |
C. | 二氧化碳是不能供給呼吸有毒氣體 | |
D. | 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有1個氫分子 | B. | 都含有氫元素 | C. | 都含有2個氫元素 | D. | 都含有2個氫原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該微粒中的質(zhì)子數(shù)為34 | |
B. | 該微粒的電子數(shù)是34 | |
C. | 該微粒由5個氮分子構(gòu)成 | |
D. | 它是一種由5個氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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